改变传统教学模式,培养学生创新思维——中学地理课"双体互促"教学模式初探

创新教育是素质教育的核心 .就中小学来说 ,课堂教学是创新教育的主渠道 ,如何在课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力 ,是中小学开展创新教育的关键 .为此 ,针对初中学生普遍存在的学习基础参差不齐、学习困难生数量较大等问题 ,进行思考与探究 .并以前苏联教育家马卡连柯的集体教育等相关理论为基石 ,借鉴相关经验 ,以优化“个体与群体”的关系为突破口 ,在中学地理教学中对“双体互促”教学 ,进行探索与实践 ,注重培养学生的创新能力     

叙事差异与价值取向--《激情燃烧的岁月》系列文本研究

本文通过对电视剧《激情燃烧的岁月》以及相关题材作品进行文本比较 ,分析了电视剧创作与改编中表现出来的情感倾向、道德观念 ,从而揭示了主流意识形态与文化环境因素对创作心态、创作方法所构成的制约与影响     

浅谈班级管理的三个关键点

班级管理是一个动态的过程,是一个学生与老师相互了解、相互渗透、相互适应、相互交融的过程。在实现这一过程中,寻找、找准师生间的沟通点、班级管理的留白点、学生的闪光点这三个关键点至关重要。     

论美国总统选举人团制度与其政党制度的互塑

总统选举人团制度,是美国独创的选举国家领导人的制度.美国政党的出现,使总统选举人不再具有原始的独立性,而变成了政党的工具;美国实行"总统选举人团"和"赢者通吃"的选举规则,这种选举制度有利于大党而不利于小党,从而产生和维护了两党制,在共和党和民主党两大党中,则更有利于共和党.     

美国SREB学分互认的政策与实践

2002年美国南部地区教育委员会之远程学习政策实验室的学生转学子委员会提交了一份政策报告,核心部分是11条政策建议.2007年该报告的所有建议在南部地区的16个州基本都得到了落实.通过历史纵向分析,笔者认为这个政策报告的特殊件和成功之处在于它顺应了信息时代网络教育发展的潮流,将学分互认适时的与远程教育结合在了一起,对实践的发展起到了明显的指导作用.     

“两批法”指导学生修改作文的一点体会

在作文教学过程中,语文教师历来重视作文批改,并在借鉴别人成功经验的基础上,结合各自的教学实际,逐步发展和完善了作文批改的诸多方法,如精批法、细批法、略批法;全批法、抽批法、轮批法;自批法;教师批,学生改;互批互改;面批面     

试论中国古典目录学在明代的发展

目录在我国有着悠久的历史."目"是指篇卷的名称,"录"是关于书的内容、作者生平事迹、校勘经过、书的评价等的简要文字说明,又称叙录或书录.     

关于构建良好师生关系的研究

21世纪是人类可持续发展的世纪,也是教育公平化、民主化、人性化得到充足发展的世纪.在21世纪,教师与学生应该是知识的传授者与接受者的关系,而不是所谓的尊卑关系与从属关系.因此,师生关系应该是平等的、独立的、和谐的.     

浅析《英美文学选读》(中国对外翻译版)中的互文现象

"互文一是一个重要的学术概念,囊括了文学作品之间互相交错、彼此依赖的若干表现形式,使我们了解并掌握文学的重要特性,即文学织就的、永久的、与它自身的对话关系.文章以<英美文学选读>(中国对外翻译版)为范本,将该教材中存在的互文现象分为引喻与暗示、戏拟和仿作、内隐关联三类,分别进行简要分析.