“小先生”教学法在高职院校“概论课”教学中的运用探析

高职院校概论课教学运用“小先生”教学法，能够突出教师的主导作用和学生的主体地位，使课内实践找到了恰如其分的路径，使教学模式由单向思维变为多向思维，学生在快乐学习中更加牢固地掌握了毛泽东思想和中国特色社会主义理论知识，同时培养了实践等综合关键能力。     

关于创新开展高职院校教师党日活动的思考——以苏州工艺美院装饰艺术系教师党日活动为例

本文对目前高职院校教师党日活动中存在的问题进行分析,以苏州工艺美术职业技术学院装饰艺术系教师党日活动为例,对如何紧密结合高校科学发展实际的前提下,结合专业,创新开展教师党日活动进行阐释。     

武汉工程大学高等教育研究所

<正>武汉工程大学高等教育研究所的前身是成立于1983年的武汉化工学院高等教育研究室。该研究室最早隶属于学校教务处,主要工作是开展教学研究,1990年成为校直属单位。1999年10月,高教研究室与学校政策研究室合并,组成高等教育改革与发展研究室。2004年3月,研究室撤销,成立武汉工程大学高等教育研究所,挂靠文法系(现法商学院)。高教所下设有地方院校研究室、高等工程教育研究室、区域产学研研究室、青年品德与心理研究室等研究机构。湖北省高等学校人文社会科学重点研究基地一区域高等教育发展研究中心(产学研分中心)挂靠在该所。     

浅谈以能力培养为目的的中职会计教学

近些年来,中职院校的教育在我国整体教学体系中占比提升,中职院校直接承担着培育社会专业性人才的重任。其中,会计教学作为中职教育中的重点主要以培育学生专业技能为目标,学生综合能力的提升成为其核心教学内容。     

构建“一体化项目课程”质量评价体系初探

课程评价是对课程建设的主要内容、课程实施的过程及效果等方面做出的价值判断,课程评价本身应该引领课程建设并与之相结合。在分析"一体化项目课程"质量评价省内外研究现状的基础上,阐述了构建"一体化项目课程"质量评价体系的意义,提出了构建"一体化项目课程"质量评价体系应遵循的基本原则,并总结了辽宁城市建设职业技术学院构建"一体化项目课程"质量评价体系过程中进行的实践探索。     

感动中国——第二届全国群众文化艺术节暨“群文杯”全国大型原创词曲展评通知

为深入贯彻落实习总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话,践行"文化下基础,艺术为人民"精神,丰富广大人民群众文化生活,进一步繁荣群众音乐文化创作,选拔和表彰一批优秀的音乐工作者,推选一批群众喜闻乐见的词曲作品并重点宣传和推广,中国大众音乐协会隆重举办"群文杯——全国大型原创词曲作品展评活动",详情如下:一、征稿对象:全国专业、业余词曲创作者、各类院校师生及广大群文工作者均可参加。二、作品要求:     

技工院校语文教学改革探析

随着社会经济的不断发展,教育的不断改革,为社会培养更多优秀的人才已成为各学校的主要工作,尤其是技工院校的专业技术教学,通过短期的教学来为社会提供大量的技术性人才,为社会的发展做出了极大的贡献。但是,在技工院校发展的过程中,对语文教学的重视程度还有待增强,一部分原因是语文教学方法的不得当,另一部分原因是学生自身的原因,缺乏对语文学习的重视等,使得技工院校语文教学面临着一定的困境。     

台湾职业院校职业伦理课程实施启示

近年来,台湾地区的职业院校纷纷开设伦理相关课程,对学生职业伦理培养的重视程度越来越高。本文分享台湾地区职业伦理课程的定位、教学开展方式、课程内容等,并分析台湾地区在此项工作上对大陆地区的启示,以期为大陆地区职业伦理课程的发展提供相关思路。     

高职院校特色数据库建设现状及发展方向

阐述我国高职院校图书馆特色数据库建设的现状和取得的成绩，分析存在的问题，提出完善我国高职院校特色数据库发展的建议。