教师读书要有“五心”

<正>一、向心所谓向心,就是说读书人要有方向之心。书籍浩如烟海,生命十分有限。读书有方向、有选择,才能充分享用上乘之作。读书是门艺术,读书不在于多而在于精,与其读10部无关轻重的书,不如以读10部书的时间和精力去读一部值得读的书。作为教师,读书必须学会     

《彭德怀和他的大黑骡子》（第二课时）教学设计 ——苏教版国标本五年级下册

设计理念 本课设计以读为本，悟读交汇，引导学生在自主阅读的基础上进行对话交流，体现语文课堂书声琅琅、议论纷纷、情意融融的特色。     

小学四、五年级应用题教学之我见

由于小学四、五年级的学生具有一定的生活经验，因此他们学习数学可以从已有的生活经验出发，从生活中“找”数学素材、“想”数学问题。这就要求教师在应用题教学设计中应注意创造性地使用教材，在课本解题模式的基础上，启发引导学生优化思路、简捷过程，提高解题效率。     

民办寄宿学校与公办走读学校9～11岁儿童身体形态比较分析

采用问卷调查、比较分析、数理统计等方法,对浙江省民办寄宿学校和公办走读学校9～11岁儿童身体形态进行比较与分析,结果显示:民办寄宿学校学生的身高、体重、胸围三项指标明显好于公办走读学校学生,并超过浙江省同龄儿童的平均值;同时发现,城镇肥胖儿童不断增加,已成为家庭和社会所关注的问题.     

让数学走进生活

<正>我认为课堂教学应把学生看成是活生生的人,要注重他们的实际生活体验。在教学中,我们应尽可能地把数学问题与实际生活紧密联系起来,让学生感受到数学就在身边,生活离不开数学。如何让数学走进生活呢?我想可以从以下几方面努力。     

英语教学中合作学习评价的困境与出路

目前，合作学习的评价存在着诸多问题困扰着英语教学工作者。本文阐述了合作学习评价中存在的主要问题及解决要素，除政府和学校应做出努力外，教师主要要做到五化，即：评价理念科学化、评价内容多样化、评价者的多元化、评价标准多样化、评价形式和方法多样化。     

中国石油工业标准化的宣贯工作要做到“五个尽快”

随着我国国民经济进入第十一个五年规划和国际制造业等向亚洲转移和石油工业面临的新挑战，以及石油价格不断攀升的形势下，面临国际市场和国内市场的双重压力，提高石油工业系统全员质量意识和员工基本素质，以质取胜，走质量效益型道路已成为我国石油工业战略发展的必然选择。     

进行有理数乘、除运算的几个策略

提起“圆”，人们万千宠爱于一身，谈到“五”，艺术家们把与“五”有关的对称图形当做宠儿．“五”和“圆”结合的图形当然更是宠儿中的宠儿：世界最负盛名的大教堂之一圣马可大教堂有五个     

践行课标 活用教材——《平行四边形的面积》教学片断与反思

《平行四边形的面积》是人教版课标实验教材《数学》五年级上册的教学内容。