习作修改五法

常言道,文章不厌百回改。修改的能力是写作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的写作习惯,是对自己的习作负责任的态度。     

带着“问题”上路——五年级部数学组“作业改革”侧记

行走在教育的路上，我们常常会遇到一些问题。若能细心拾掇起这一个个“不起眼”的问题，潜心加以分析、思考、实践，再精心地将研究成果串连起来，那我们的专业必定会在“拾掇、钻研、串连”中自然成长。近年来，我们五年级部聚焦作业，对与作业相关的系列问题，进行了连续地追问与实践。     

历史课的“读、思、议、讲、练”

在历史教学中,为了充分发挥学生的主体作用,以提高课堂45分钟的教学质量,我探索出了读、思、议、讲、练五步教学法,收到良好效果。一、读读是课堂上的第一教学环节,一般来说,读前教师不提出任何问题,只要求     

思维破定势，反面更简捷，不用“数归法”——简析两道高三数列综合题的解法

题1 数列{an}中，a1=1，当n≥2时，-1/√n-1〈an〈0，Sn为数列前n项的和，且Sn=1/2[an-1/n（n-1）an],（1）求S1，S2，S3，S4的值；（2）求数列{Sn}的通项公式；（3）求limn→∞．an.     

申鹏先负王斌

1．炮二平五马8进7 2．马二进三马2进3 3．车一平二车9平8 4．兵七进一卒7进1 5．车二进六炮8平9 6．车二平三炮9退1 7．马八进七车1进1 屏风马横车这一布局易导致复杂的对杀局面．属于分胜负的下法。今年联赛客队全部后手。这样选择也是从团体赛的角度出发，保留一定的变数。     

“五育并举”背景下小学劳动教育模式实践研究

随着“五育并举”的深入推进，劳动教育受到了中小学校的普遍重视。落实小学劳动教育，需要结合本校实际，在“三园”（校园、田园、家园）联动中，系统建构劳动教育实践载体；在“三向”（思政方向、课程导向、“双减”指向）指引下，精准开掘劳动教育实施路径；在“三单”（内务清单、种植清单、烹饪清单）评价中，科学考量劳动教育实施效果，进而建立起具有地域特色的劳动教育模式，实现劳动育人的培养目标。     

风趣而不乏智慧的小作家——逄杭之

杭之档案 出生年月：1998年03月12日 学校班级：山东省济南市制锦市街小学五年级二班。 性格爱好：我有着双重矛盾性格：既外向又内向：既喜欢宁静，又盼望热闹。爱好嘛．就数不胜数了：弹琴、画画、写作、随便哼几首歌……     

数项级数求和的一些方法和技巧

本文利用傅里叶系数的Parseval等式,微分方程求解理论及幂级数的收敛性质,给出了计算数项级数和的几种方法。     

探索特殊数列前n项和Sn与通项an的关系

利用关系an=sn-sn-1,推导出特殊数列通项公式与前项和公式之间的关系,已知通项公式求前项和公式直接代入公式了,反之,已知前项和公式求通项公式,直接代入公式。