一次“合作性、创造性技能”教育的赛事——第二届全国“卡瓦依”杯钢琴比赛回顾及感想

艺术教育要全方位地开展,学生就不能缺少相互间的交流配合和自身的创造性。本文旨在强调:在教学实践中,要深化"合作性、创造性技能"教育理念,是艺术教学取得成功的关键。     

改革课堂作文教学的方法，提高学生作文水平

我去年秋天接了五年级的语文课教学兼班主任工作，现将我多年的教学方法提出来和同事们共同探索。     

如何提高学生的语文写作能力

众所周知，作文教学是语文教学必不可少的一部分，也是学生语文水平高低的重要标志。把好作文教学这一关，也就抓好了语文教学的“主干”。但是我们的学生作文水平普遍低下，大多数学生说到作文如“谈虎色变”，害怕作文，逃避写作文，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，搜肠刮肚半天写不出一个字来。鉴于此，我结合自己的亲身体会就如何提高学生的写作水平谈几点认识。     

提高学生作文水平的几种方法

笔者在多年初中作文教学实践中认识到,要提高学生的作文水平,需从以下几方面着手进行。一、以生活为源泉,启发学生观察想象叶圣陶曾说:“要叙述事物,必须要先认识他     

关于自然数的另一种神奇特征（续十四）

本文继文[1],再给出自然数的另一神奇特征。     

作文批改的艺术

一、作文批改的现状与误区1.对于老师来说,任课班级多,作文数量大,即使能抽出时间全批全改,有时候也只能是走马观花,蜻蜓点水。作文发到学生手中,也很少有学生对老师下的批语认真思考,更别说找老师探讨了。有很多学生的作文水平入学是什么水平,毕业时还是什么水平,甚至有些学生认为自己写的     

创设兴味盎然的作文课

语言是一种艺术,它真实地记录着人们的生活,让人们从中感受生活的丰富多彩。如果能在学生的作文活动中,还原语言文字所描绘的图画,必然能推动朗读者的情感,让朗读者读中有画,画中有文,对语言文字的理解也就水到渠成,作文水平自然节节高。     

反思作文教学,我们是否顾虑太多?

语文能力的关键,便是语言的运用与表达.换言之,学生的语文综合素质如何,作文水平便是最简捷有效的检测方式.作文教学难,难在教师无论如何耐心指导、精心批改,而学生不是三言两语,就是千篇一律.     

提升作文水平的三点技巧

掌握升格的技巧，提高作文的水平，是一个引发教师探究和引起广大学生重视的问题。我认为，深化作文的立意，巧妙选择作文的材料，优化作文的结构，是全面提升作文水平的好方法。     

论新时期思想政治工作的创新

在迅速变化的社会现实面前,必须研究新时期思想政治工作所遇到的难点和问题并提出对策措施,改革创新思想政治工作.