提高小学生作文水平的策略

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,作文能力是语文素养的综合体现。随着现代教育多方位、深层次的研究与探讨,作文教学的说法与做法日渐程序化、步骤化、开放化,有力地促进了作文教学的发展。     

论Hamilton作用量的极值性质

Ｈａｍｉｌｔｏｎ作用量极值性质问题的解决是正确应用 Ｈａｍｉｌｔｏｎ原理解决理论和应用课题的基础之一．本文给出了 Ｈａｍｉｌｔｏｎ作用量极值问题研究全面而深入的阐述．     

上帝的声音

这简快作文真有用 简快作文班改变了我对作文的看法，学习简快作文之前我40分钟还写不了400字，而现在呢，30分钟就能写1000字，渐渐地，我的作文水平也提高了很多。有一次，老师让我写一篇作文，我按照简快作文的一般规律很快就写完了，没想到竟然一次过关。这简快作文班真有用。     

构作直截面解斜棱柱问题

斜棱柱的直截面就是与各条侧棱垂直且相交的截面．合理、准确地构作出斜棱柱的直截面，可以方便、快速地求解某些斜棱柱问题，请看下面的例子．     

鲁迅离我们有多远

鲁迅作品与中学语文教材有着深厚久远的渊源关系。从20世纪初,北京孔德学校编印的《初中国文选读》、叶绍钧主编的新学制初级中学《国语》教科书,到目前人教版、粤教版、苏教版、沪教版等教材,几乎各个时期、各套中学语文课本都选编相当数量的鲁迅作品。可以说,古今中外所有的作家,没有谁能够像鲁迅这样在我国中学语文教育领域如此受到关注,而鲁迅的形象和精神     

奇特的联想记忆法

人们对于每天看到的琐碎的、常见的事物，一般是记不住的。但若是看到或听到奇异的、丑恶的、荒诞的、巨大的、不可思议的、离奇古怪的消息，反而能记忆很长时间。根据这一原理，我们可以通过奇特联想法来增强记忆效果。     

最短的对联— 一字联

对联的出句和对句，多为两字以上，其中以五字和七字的对联居多，一字联则是字数最少的对联，属对联园地中的珍品。一字联看起来简单，但要对得工巧却很不容易。[第一段]     

敦煌诗苑之奇葩——敦煌文献中的《送远还通达》初探

联边诗为杂体诗中的一体,即"诗句中的每一个字都用偏旁部首相同的字组成,联缀成篇"。敦煌文献中,也有联边诗留存,唯这些诗作多混杂于写卷背面所抄的各类文书之中,一般学者多未留意。今笔者将敦煌文献中的《送远还通达》由各类文献中辑出,并就这些诗作对于联边诗歌的研究、对于敦煌文献的整理等的意义略加探讨。     

新课标下的写作教学观

新课标提出的作文教学，既有对传统作文教学实践的继承，又有对西方现代教育成功经验的借鉴，文章从大语文的背景下提出了新课标的创新性、积累性、实践性三个特点，注重学生的个体认识和情感等智力和非智力因素的发展和培养，在实践中提高学生的作文水平和能力。