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21.
张建明 《黔东南民族师专学报》2005,23(2):48-50
章就形式语义学外延语义中的两个问题:限定词和修饰语作简要的分析探讨,认为限定词和修饰语都是用以说明和限制主谓关系及意义的。由此,可以看出,尽管形式语义学在解释语言结构方面有其独到之处,但离意义的全部内容还相距甚远。 相似文献
22.
23.
针对改建公路工程路槽底面的土壤含水量较高的不良地质情况,结合实际,采用不同的处治方法;通过弯沉、回弹模量等理论计算,确定路槽底面的处治深度,避免处理的盲目性,并采取石灰改善、选用合适的滤水性材料等手段,节约成本,降低造价,加快工程进度。 相似文献
24.
2004年,全省教育系统要认真贯彻落实国务院第二次廉政工作会议和省政府廉政工作会议精神,截住源头、堵住漏洞、压住反弹,进一步加大治理教育乱收费工作力度,认真解决损害群众利益的问题,努力办好让人民满意的教育。 相似文献
25.
26.
何务强 《武汉体育学院学报》1994,(1)
对我国各省、市游泳队训练强度的调查研究表明,各省、市游泳队年训练量少,训练强度不足,是造成我国游泳“断层”的原因之一。 相似文献
27.
近年来,学术研究中广为提倡学科交叉和渗透,这为学科或专业跨上一个新台阶、进入一个新的研究视点、引入新的研究方法提供了更为广阔的平台。现代社会分工细化,专业界限清晰,逐渐构筑了学问、学的隔阂和交流的困难.使专业研究似深山中的峡谷沿纵深方向发展,而缺乏横向的拓展。事实上.不少有识之士已对此现象保持着警觉. 相似文献
28.
为改变以往研究局限于从学科或地域交叉单一测度探究该跨度对科研协作知识交流影响的做法,本文融合分析学科交叉和地域交叉两个测度对科研协作知识流动元网络特征形成的复杂影响过程。先构建起科研协作知识流动元网络,并设置节点、子群、全网各维度特征分析的指标体系;然后分别根据计算出来的各指标值分析得到元网络特征;再分别从地域交叉和学科交叉两个测度分析得到这两个子网对应的在节点、子群、全网各维度的特征;最后建立起地域交叉和学科交叉子网与科研协作知识流动元网络特征之间的联系,得到学科交叉、地域交叉在科研协作知识流动元网络特征形成演化过程中的作用机理。 相似文献
29.
30.
张范吉姚鹏 《东方娃娃·保育与教育》2023,(9):8-11
故事背景我们幼儿园原坐落于苏州城西、太湖之滨的木渎古镇,木渎古镇历史悠久,文化底蕴深厚,素有“吴中第一镇”“秀绝冠江南”之誉。全镇四周环山,平原地与河道纵横交叉。公元前506年,伍子胥主持开挖了从苏州出发的第一条人工运河——胥江,这条人工运河的水引自太湖,经流胥口、木渎,是苏州的水路要冲。不久前,我园搬迁到距离胥江河畔50米左右的新址,胥江与幼儿园仅隔一条马路。 相似文献