长江经济带内河集装箱港口低碳运行效率研究

为提高长江经济带内河集装箱港口低碳运行效率,考虑港口之间存在的竞争关系,运用非期望产出的数据包络分析(data envelopment analysis, DEA)博弈交叉效率模型测度港口低碳运行效率,构建空间杜宾模型分析港口低碳运行效率的影响因素以及进行直接效应和溢出效应分解。结果表明：2010—2020年长江经济带内河集装箱港口低碳运行效率总体水平不高且区域发展不平衡,存在着显著的空间相关性。港口城市从业人数、集装箱吞吐量、CO₂排放量对港口低碳运行效率产生显著的正向影响,而外贸水平和产业结构对港口低碳运行效率产生抑制作用。经济水平、城市人口、集疏运条件存在正向空间溢出效应,而产业结构和集装箱吞吐量对邻近地区港口低碳运行效率产生抑制作用。因此,围绕长江经济带产业结构优化进行针对性政策调整,推动外向型产业发展是提高长江经济带港口低碳运行整体效率的当务之急。     

数字人文研究范式对大学图书馆数智化转型的启示

通过总结数字人文的研究方法、研究方向并展望数字人文的未来,发现数字人文的研究范式即学科交叉、创新思维,这对大学图书馆数智化转型具有示范、借鉴意义。从馆藏布局、时空管理、资源建设、知识挖掘与利用、技术支持和知识服务人员六个方面,详细阐述大学图书馆数智化转型所需要应对的挑战,并建议大学图书馆在数智化转型过程中在管理思维上转变;在资金投入、技术支持、人才储备上,根据自身现有条件,规划中长期发展蓝图。     

地方高校基于学科交叉的有组织学科建设路径探索

针对地方高校学科整体水平较低、学科间发展不平衡、建设经费有限和运行评价机制不健全等问题,提出地方高校基于学科交叉的有组织学科建设方案。在研究高峰学科问题的过程中促进其他学科自身发展的态势,实现重点学科突破与整体学科水平提升。同时,辅以学科平台共享、学科建设运行、成效分类评价等机制,激活学科建设活力,提升地方高校人才培养质量、科研创新能力和社会服务能力,增强地方高校的核心竞争力和影响力。     

化工园区突发事故应急资源调度策略

考虑突发事件应急资源调度的时效性、充足性和经济性等特点,研究了应急资源调度策略。首先,针对应急资源调度多储备点、多事故点、多资源的情况,引入化工园区事故多米诺效应约束,构建了一种以应急资源调度时间最短化为主要目标和运输成本最小化为次要目标的双目标应急资源调度模型,通过利用理想点法将双目标问题转化为单目标问题;其次,针对调度模型的特点,提出一种改进的灰狼算法对模型进行求解,该算法融合了遗传算法、交叉算子以及引入禁忌表策略,提高了收敛精度和全局寻优能力,并对解进行离散化处理,从而得到实际的突发事件应急资源调度策略;最后,通过仿真对比实验,验证了所提模型和算法的有效性,确保可以兼顾化工园区事故应急救援的时效性和经济性,提高应急处置救援能力,为决策者提供科学合理的应急资源调度方案。     

数字化背景下马角坝实习教学改革探讨

马角坝实习包括野外地质踏勘、实测地质剖面、地质填图及成果编制等基础性地质工作,其教学成效卓著。基于信息现代化与科技不断更新的时代环境,文章分析了新阶段地质工作方法的转变,探讨了马角坝实习教学新模式,认为学科交叉有利于培养学生的创新力以及其在新型工作条件下的适应力。同时,以学科交叉为改革方向,融入“空天地”一体化、数据集成及可视化两大改革重点,逐步形成新的教学体系,有助于培养更多创新型与复合型的地学人才。     

新时代高校物理化学课程教学改革探索

物理化学不仅是高校化学化工及其相关专业的必修基础课,也是连接基础和应用学科的纽带,在众多工科和理科教育课程体系中起着承上启下的作用。该课程具有理论性强、内容抽象、计算公式多等特点,新时代,如何高质量完成物理化学教学任务对教师既是一个挑战,也是一个成长过程。为培养满足国家化学化工及相关领域创新人才的要求,文章从课程思政教育、教学内容和学科交叉三方面探讨新时代物理化学课程的教学改革。     

构建“以学为主、双向并重”的研究生课程体系探讨

研究生培养过程中应确定“全面发展、终身学习”的毕业要求和“五育并举、硕博贯通”的课程体系,构建学校各个学科专业学位硕士、学术学位硕士、学术学位博士的分类人才培养方案。为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,应立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,高校研究生培养应完善德智体美劳五育并举的人才培养体系,构建“以学为主、双向并重”的研究生课程体系。     

多学科合作研究推动了化学生物学的发展

像其他新兴的交叉学科一样,化学生物学也是建筑在多学科知识的基础上.化学生物学的发展模糊了传统化学和生物学的界限.新一代得到化学生物学交叉学科培养的科学家获得了新的工具和思路来研究生物体系.化学生物学创造了一个合作研究的新科学文化并且将影响这一领域的未来.化学生物学还创造了生物正交化学(Bioorthogonal Che...     

基于国家自然科学基金申报文本的高校学科交叉管理研究

高校学科交叉模式研究不仅能为高校科研管理提供有益借鉴,更可以为如何通过学科交叉解决复杂科学问题并培育普适性的科技创新生态提供有效支撑。文章采用人工智能自然语言理解技术对一所“双一流”综合性大学B校2017—2020年国家自然科学基金申报文本进行了语义分析,探讨综合性大学学科交叉的模式样态与可能动因。研究表明：学科交叉已成为普遍趋势,但不同主题、领域、院系的学科交叉强度和均匀度有所差异,优势学科更多以院系内交叉的模式开展,而相对弱势学科更多呈现跨院系交叉的模式。针对这一特征,提出通过加强高校对本校交叉学科模式认识、优化科研评估、促进交叉领域研究、科教融合发展和导入优势资源推动合作等路径强化科研管理。     

基于学科交叉融合的初中语文拓展阅读教学策略

为适应新时代对综合型、创新型人才的培养要求,初中语文拓展阅读教学应基于学科交叉融合进行设计与实施。统编版初中语文教材是实施拓展阅读教学的原点,教师通过利用统编教材中的课内阅读板块,构建课外拓展阅读学习任务群;利用综合性学习板块和“名著导读”板块,整体设计与实施课外拓展阅读教学,能打破学科之间的壁垒,激活初中各学科之间的联系,拓展学生综合阅读的知识与能力,提升学生的综合素养。