前交叉韧带易伤动作的下肢运动生物力学分析

对31名(13男,18女)普通大学生完成急停起跳、侧切和垂直落地前冲动作下肢运动学和动力学指标进行测试与分析,以了解不同前交叉韧带危险动作和性别对下肢力学指标的影响.应用红外光点运动测试系统和测力台对受试者完成动作过程中膝关节三维角度和地面三维反作用力进行测量.研究结果表明,3个动作着地阶段的力学指标有显著不同,证明3种运动形式在前交叉韧带损伤机制上存在差异.与急停起跳和垂直落地前冲动作相比,完成侧切动作将受到较高的水平方向地面反作用力,产生较小的膝关节屈角和较大的膝关节外展角.3个动作着地阶段中的力学差异不受性别影响.     

问＆答

刘阳问：市面上的接收机输出的是模拟信号还是数字信号？ 答：输出的是模拟信号。市面上的接收机虽然接收和调制信号的方式不同,但都是通过输出一个脉冲信号,来控制舵机达到所需位置。脉冲宽度通常在1ms～2ms之间,1．5ms为中间位置（对应舵机的中立位）。当接收机输出的脉冲信号高于1．5ms时,将驱动舵机做正向运动;低于1．5ms时,驱动舵机做负向运动。     

基金项目计划学部交叉及对前沿分布的影响研究——以美国NSF数据中AI领域为例

本文旨在融合学者参与度的基础上,测算和分析基金项目计划的学部交叉度,并识别前沿型项目计划,从项目资助专项层面上探究学部交叉对项目计划资助与前沿型项目计划分布的影响。本文首先以项目计划为研究对象,为融合项目计划的学部多样性和不同学者对同一项目计划各学部参与的均衡性,引入Rao-Stirling指标,将项目计划分为学部高交叉、中交叉、低交叉和不交叉类;其次,依据项目计划的资助强度和资助趋势,结合学部交叉特性,将项目计划分为不同交叉水平的前沿型、热点型、潜在型和衰退型;最后,对高交叉前沿型项目计划进行具体分析。研究结果表明,以美国NSF (National Science Foundation)资助的AI (artificial intelligence)领域为例,NSF资助的项目计划在学部交叉和不交叉类的数目上分布较为均衡,但对交叉类项目计划的平均资助强度远高于不交叉类型;在前沿分布上,不交叉类的项目计划多为潜在型,而学部高交叉类和低交叉类的前沿型占比相对较高,且对前沿型项目计划的资助趋势向高交叉类倾斜;高交叉类的前沿型项目计划多倾向于神经与认知系统、自然与人类系统、信息智能系统等方面的研...     

“材料+化工”学科交叉新工科人才培养模式

学科是现代高等教育的重要基础,大学是围绕学科构建起来的,在经济飞速发展的当下,多学科交叉融合理念已经成为各高校改革和发展的重点。材料科学与工程学科是高等教育的支柱和基础学科之一,从国内外应用需求的不断繁杂和精巧出发,材料类交叉学科人才的培养已成为当下的必然要求和挑战,在整个的基础教育中发挥着越来越重要的作用。本文以材料类专业为研究对象,围绕材料和化工学科,以提高本科生创新能力、工程实践能力为核心,分析探讨学科交叉多维协同发展模式,构建材料类新工科人才培养模式。     

“新文科”语境下的新闻传播学科融合顶层设计思考——川大个案与普遍问题

从“新文科”的“新”上来说,我们必须辩证地看待何谓“新”?如果仅仅只是“多学科”或“多专业”并置,实际上很难获得新文科核心理念指向的“创新”。从文科发展史来看,无论是学科本身的发展还是学科的知识结构,多学科都是题中应有之义。当今的新文科之“新”的关键点已然不在于“大”或者“多”,而在于基于前沿问题结构性深度融合。本文从四川大学多学科发展史到时下以数字人文的融合实验平台建设的历史展现了这种“从大到新”的文科发展路径,其关键点,在于基于学科发展的内生动力与顶层设计的有机整合。     

学科交叉研究生培养的特性、动力及模式探析

构建多学科集成与交叉的培养环境与机制,培养未来能够解决综合性重大科技和社会问题的复合型创新人才已经成为各国研究生教育发展的共识和趋势,也是研究生培养模式改革的重要课题。与传统研究生培养模式相比,学科交叉研究生培养具有知识多元、问题导向、协同创新等特性,也具有非常迫切的驱动力。学科交叉研究生培养模式有其生成路径和一些重要特征。高校应根据自身办学定位与特色选择合适的学位交叉研究生培养模式。     

基于MSP430单片机的红外光通信装置的设计与实现

以MSP430单片机为核心,结合红外线器件设计构造出一套简易的红外线通信系统。该系统将语音信号和单片机串口发送的温度信号,经过通用锁相环电路音调译码芯片LM567调制,并转换为脉冲信号,之后通过红外线光敏二极管发出。接收部分中,红外接收管接收到发射端微弱信号,经放大电路进行放大,然后送入解调电路进行解调,其中信号经低通滤波后送入音频放大电路。信号经高通滤波并整形后,送至单片机进行数据处理并显示,从而实现了红外信号传输。     

从金融学科发展趋势看我国的金融人才培养--对金融学课程实验教学的思考

从金融活动的国际化趋势看 ,实验教学的意义在于将国际金融理论和业务知识的学习与实践相结合 ,培养学生分析问题和解决问题的能力 ;从金融学课程的微观化趋势看 ,实验教学既可加深学生对微观金融理论的理解 ,也有利于提高对微观金融工具的运用能力 ;从金融学与其他学科交叉融合趋势看 ,实验教学可加深学生对数理模型、现代信息技术的理解和运用 ,培养学生对新型金融工具的设计和开发能力。金融实验教学应采取实验室与社会实践相结合的模式     

基于交叉覆盖算法的文本分类研究

中文文本分类是对中文按类别来进行分类。基于交叉覆盖算法的文本分类运用交叉覆盖算法作为分类器,能够实现对中文文本的分类。通过它和SVM(Support Vector Machine)分类器的对比实验,说明了交叉覆盖算法,相比于SVM分类器对中文文本分类效果更好。     

基于交叉覆盖算法的成绩预测

本文主要利用交叉覆盖算法,通过实验找出对初中生学习影响较大的因素。交叉覆盖算法是利用了M-P神经元模型的几何意义得到的一种领域覆盖的算法,它在一定意义上考虑到了网络结构的优化问题,可以使得产生的神经网络的规模较小,而且方法实用、可行,解决了多年以来一直未能很好解决的前向网络设计问题。本文尝试将交叉覆盖算法应用到学生成绩预测上,在实验中得到较好预测结果。