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音乐是一种善于表现和激发感情的艺术。在音乐课程中,欣赏在这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。学生大都希望能让他们欣赏更多的歌曲。而通过音乐欣赏教学,可以调动学生学习音乐的积极性,开阔音乐视野,从音乐中获得情感的体验和理性的认识。培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力,并发展想象力、丰富情感,使人的精神生活得到更大的满足,身心得到健康协调的发展。 相似文献
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一、考点透视
化学研究的对象是物质.氧气是与人类关系最密切的一种物质,也是学生走进化学殿堂后接触到的第一种物质.在中考考卷中,有关氧气的知识也是“缕考缕出”的内容.同学们在学习中,不仅要系统地学习氧气的性质、制取和用途等,还要建立学习物质的一般模式,为后续更多的物质的学习和研究开好头、起好步. 相似文献
993.
音乐艺术的审美体验关键决定于作为审美对象的音乐艺术作品和作为审美主体的人,这两者之间一旦发生审美碰撞与融合,其特征就显得极为复杂. 相似文献
994.
民事法律行为理论一直以来存在诸多弊端,如本质问题、合法性问题、逻辑结构问题等。《民法通则》将其界定为合法行为,导致了民法学理论的冲突和混乱。本文以剖析传统德国民法理论为手段,旨在区别民事法律行为、法律行为、法律交易等概念,明晰民事法律行为的逻辑结构,重新构建合理的民事法律行为理论。 相似文献
995.
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新闻的归宿关系到新闻的影响力,其讲求“三贴近”原则。因而对于新闻工作者而言,要抓准新闻对象,即新闻工作者的笔、纸和镜头的群众指向,也即新闻的归宿问题。新闻的归宿在基层,在学习、劳动、生产、工作的第一线。笔、话筒、镜头要对准的就是第一线的劳动者。新闻脱离了实际,脱离了基层,脱离了普通劳动者,就会变成无源之水、无本之木。 相似文献
998.
999.
1000.