中西乌托邦传统及其在近代中国的交汇

对理想社会形态的想象和追求，源自个体对幸福生活的向往。古今中外，人同此心；东海西海，心同此理。出于共同的深层心理机制，对于乌托邦的构想，在人类千年的发展史上层出不穷，并形成了绵延不绝的传统。本文旨在对西方与中国两条各自发展的乌托邦源流进行归纳和梳理，并将目光投向它们在近代中国的交汇点，从而对中西文化融合的过程及其呈现的新形态进行简要的分析与研究。     

知识交汇 如何切入

2009年上海卷文科第12题是一道三角和数列的综合题，知识交汇的特点十分明显，在近几年的高考试题中并不常见．如何审题，如何切入，如何求解，如何反思，都需要充分进行思考．张广民和王世坌两位老师对此作出了精辟的分析，值得一读．     

例析2011年高考数学中与集合交汇的试题

《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（课程标准实验2009年版）明确指出：“数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识的纵向联系和横向联系，要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、梳理、综合，构建数学试卷的框架结构”．     

例淡两大慨型与其他知识的交汇

概率是高考的重点和热点内容，1由于概率比较容易与其他知识相结合组成一些综合性试题，而且创新型试题不断涌现，下面就一些常见的综合题略作介绍．     

关注考点的点线面

《2011江苏高考数学科考试说明》中明确说明高考数学既考查中学数学的基础知识和方法,又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基本能力.什么能力是进入高等学校继续学习所必须的基本能力,笔者认为其中之一应是中学教师在平时的教学过程中应培养学生关注学科知识之间的联系,即关注考点的点、线、面.高考复习工作应做好织网,后期复习作好补网工作。     

三角函数与其他知识点交汇的几种新题型

随着课程改革的深入和高考自主命题范围的扩大,高考命题也在稳中求变,变中求新。细观近三年来的高考数学试卷及各地市的模考、质检等考卷,不难发现三角函数的考查出现了一些立意新、设计巧的试题,并且有增大难度、寻求创新的趋势,值得我们关注。传统三角函数的考查通常是以平面向量、解析几何为载体,考查三角函数的综合应用,下面介绍三角函数与其他知识点交汇的几种新题型。     

三角函数与向量交汇题高考展望

向量是既有大小又有方向的矢量,向量的模就是向量的大小,箭头所指的方向就是向量的方向．正确理解这些概念的本质,能很好地将向量问题转化为三角函数问题进行求解．     

三角函数与平面向量如何交汇

命题趋向 高考关于三角函数与平面向量交汇考点的考查一般是：以一道选择题或填空题考查三角函数与平面向量的基础知识和基本方法的简单综合应用．分值为5分：以一道解答题考查灵活整合向量知识与三角恒等变换的能力,分值为12分,并且以解答题考查三角函数与平面向量交汇的频率相对较高．     

中美高等教育的交汇：一种比较的视角——评《中美高等教育比较研究》

沈阳师范大学兼职教授都本伟博士与沈阳师范大学王凤玉教授共同撰著的《中美高等教育比较研究》于2011年5月由高等教育出版社出版了。在我国比较教育、高等教育领域,有关中国和美国高等教育比较研究的著作并不多见,因此,《中美高等教育比较研究》一书的出版自然引起学界人士的关注。     

让思想交汇碰撞出智慧的火花——初中社政课堂进行时政教育的策略

《全日制义务教育思想品德课程标准》强调课程的＂思想性、人文性、实践性和综合性＂。＂思想性、人文性＂是思想品德课程的一贯要求,＂实践性、综合性＂是课程标准重新提出的要求。＂实践性＂要求注重与学生生活经验和社会实践相联系,通过学生自主参与丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,