“点列”——引起数列与解析几何的交汇

点列具有双重功能,一方面“点”是解析几何的基本元素,另一方面“列”是数列的基本特征,把两者结合起来,能多角度考查学生驾驭数学知识的能力．本文举例说明数列与解析几何交汇的题型及其求解方法．     

聚集2012年高考中充要条件的交汇性

近年高考加大了对交汇性试题的考查,同时体现了高考"在知识交汇处"命题的一个基本原则.下面例析充要条件与其他知识交汇题进行分类解析.     

谈培养学生数学综合能力的有效教学

数学教学不仅是以"传授数学知识"为目的,而且要更加关注在数学教学过程中让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化。     

常见和数列知识点的几种交汇

正高中数学试卷中经常出现的新题,一般指的是两种类型1.结合大学知识,给出新概念,利用新概念的定义做题,通常出现在选择题最后一题或者填空题最后一题;2.知识交汇题,利用高中六大主干知识体系,抛开传统、常规题目的考法,注重学科的内在联系和知识的综合性,侧重于知识网络交汇点设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度,从而出现了一种新的试题结构。这种试题形式简单地说,就     

函数创新题

函数是高中数学学习的一条主线,其他知识或多或少都与其有关,其地位可见一斑．因此,它是高考考查的重点,占据着高考的半壁江山．每年全国各地的高考都会命制一些有关函数知识的创新试题．如以高等数学为背景定义新函数：与其他知识交汇设计试题,这种交汇在平时我们是很难遇到的,函数、导数、数列的交汇,函数、圆锥曲线、不等式的交汇等．为了让同学们能与函数创新题来一个亲密接触,本刊试题研究组的邵贤虎老师特意命制了五道颇有创意的试题．     

《算法初步》高考题型例析

随着新课改在全国的逐渐展开,《算法初步》作为新课改中的一个新增内容,其考查形式也更加丰富．本文就近三年的高考试题中针对本章的考查题型进行简要梳理,包括本章知识的高考要求和与其他知识点交汇融合的内容．望本文能对该章的教学有一定的借鉴作用．     

纯净高原交汇慈善风帆青啤捐赠日喀则百万助学金

9月2日,美丽的日喀则越发清灵圣洁,纯净的爱心在广袤的雪域胜地交汇。全国开学的第二天,青岛啤酒·QSL青少年体育发展基金捐赠仪式在西藏日喀则市委、市改府会议室隆重举行。青岛啤酒股份有限公司董事长金志国先生、营销总裁严旭女士代表青啤公司,向日喀则市委、市政府捐赠100万元,用于改善当地中小学体育设施建设,旨在让中小学学生在学习的同时。享受体育运动的快乐和精彩。     

基于知识交汇的“双基”考查研究

《2009年福建省高考（数学）考试说明》（以下简称《说明》）指出：命题体现普通高中课标课程的理念,准确理解和把握课标课程的内涵与要求,考查对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析问题和解决问题的能力．由此知,对基础知识、基本技能的考查是高考考查的（基本）目标也是重要目标．正因如此,何为“双基”？何为知识“交汇”？在知识的交汇处如何进行双基考查？是值得思考的．     

“不等式”视角下知识交汇试题的考查探究

研究表明,近年来福建省的高考数学试题,严格遵循命题依据,全面贯彻"关注交汇,注重探究,规避模式,强调应用,体现理念"的高考命题指导思想.把"交汇"作为高考试题命制与考查的主题词之一,目的在于通过在知识交汇处设置试题,全面检测学生数学知识体系,以期达到考查学生交叉、渗透、综合运用数学知识的能力.     

逆向思维在三角函数解题中的应用

由于近年高考命题突出以能力立意,加强对知识综合性和应用性的考查,高考试题中的三角函数打破以往传统的题型,常常在知识交汇处命题,故三角函数的交汇性与应用性题型,是当今的热点话题.但从近几年的各省市高考试题和模拟试题中,为了考察学生的综合运用能力,发现有一类考查学生"逆向思维能力"的题型,值得我们重视和探讨.