网络资源助力第二课堂

网络已经成为现代人获取信息的主要渠道。各种网络设备和庞大的资源架构了师生沟通桥梁,教师要善于利用网络资源建构课堂外的教育教学。     

高校与中小学合作研究的文化冲突及化解策略

高校与中小学合作研究的文化冲突主要表现在价值取向和行动策略的选择分歧等方面,冲突的原因主要在于高校与中小学合作共同体成员个体的文化差异、思考视角的差异,对话能力不强以及合作契约的乏力。化解文化冲突、实现文化融合的策略包括:搭建交流平台实现高校与中小学合作共同体成员的相互了解、在理论学习中反思教育实践活动、发现教育场景中需要解决的问题、提升批判性思维能力,养成宽容心态、追求教育研究成果的多样化。     

高职院校校企合作背景下学生管理问题和对策

校企合作是高职院校人才培养的主线,是高职院校共同的价值取向和战略举措,许多高职院校为此积极探索,取得了很大成绩。但由于种种原因,校企合作过程中仍然存在不少问题,面对这些问题,院校和企业都要认真思索,大胆改革和创新。     

我国职业教育校企合作研究的计量分析与可视化识别——基于30年来学术期刊载文情况的面板数据分析

校企合作作为职业教育改革发展的核心难题,近30年来也一直是理论研究的热点话题。通过对校企合作研究的期刊分布、研究机构、主题结构等方面的计量学分析和可视化识别,发现职业教育校企合作的研究问题由单方面的合作意愿向双方利益协调机制体制突破;研究方法由经验式、描述式向定量实证研究靠拢;研究视角由单一学科向跨学科转变,这为未来职业教育校企合作理论研究提供了一定的参考价值。     

合作学习在小学语文阅读教学中的实践运用

在各种学习方法中,合作学习能够促进学生创新能力、思维能力以及实践能力的有效提高,可以提高学生学习的热情,促进学生对所学知识的理解与掌握,具有较好的应用效果。因此,随着新课改的不断实施,我国教育对于合作学习的应用也给予更高的重视。合作学习在小学语文阅读教学中的应用,对小学语文阅读水平的提高具有积极的意义。就小学语文阅读教学中合作学习的应用进行研究。     

第三届“全国大学生阅读推广高峰论坛”综述

第三届"全国大学生阅读推广高峰论坛"于2018年11月15日至16日在南京圆满举行,并在全国高校图书馆界引起了广泛关注,文章对论坛的9场专家报告与9所高校图书馆的阅读推广案例进行概述,希望为高校图书馆的阅读推广工作提供指导与参考。     

构建与区域行业标准衔接的汽修教学内容及课程体系的实践

目前高职汽车专业的教学内容未能贴近行业技术更新,专业课程设置滞后,对此,应开展“技术紧密型”的校企合作,提升专业办学能力,促进专业教学改革,使专业教学内容与区域行业动态技术要求相吻合。     

在“有意思”中享受“有意义”——一次快乐的“照片”行动

要让孩子们积极参加队活动,并在队活动中主动地行动起来,这其实是一件很有难度的事情。我们组织的许多有意义的活动,因为总是基于我们自己的思考,总是期望着为了学生的各种发展,总想让活动有轰动效应或者有大场面,我们以为学生应该会感兴趣,然而在实践中学生并没有表现出我们期待的那种“兴趣”,于是在热热闹闹的活动背后,是学生“冷冷清清”的情感空白。如果我们思考的基点并不是着眼于“有意思”,也不是思考学生真正喜欢什么,对什么感兴趣,     

工学结合的订单班运作过程中存在的问题与对策研究——以百果园为例

在我国高等教育加速改革的大环境中,高等职业教育及应用型本科教育都面临着如何实现学校培养同社会人才需求快速结合,毕业即就业,胜任岗位缩短上手周期的问题。本文通过武汉商学院同百果园企业订单班运作中出现的问题展开探讨,寻求解决方法推动订单培养的良性发展。     

新课标下小组合作学习在小学数学课堂教学中的有效运用

目前各省市院校都开展了各种有效课堂教学,其中,在小学数学课堂教学中最具有代表性的教学模式为"小组合作学习"课堂,它能够全方位提高课堂教学的有效性。将从新课标下小组合作学习在课堂教学中的运用现状和不足之处进行分析,经过长期实践教学来验证其中的优势教学,并且提供更有效的运用方案。