探究x0x＋y0y=r^2与x^2＋y^2=r^2的关系

在高二数学（上）（试验修订版）第七章《直线和圆的方程》中有一重要结论：过圆x^2＋y^2=r^2上一点P0（x0,y0）的切线方程为x0x＋y0y=r^2此切线方程可看成是已知圆的方程x^2＋y^2=r^2作如下置换：x^2→x0x,y＾2→y0y而得到．教学时着重强调点P0（x0,y0）必须在圆上,否则结论不适用．那么,当点P0（x0,y0）不在圆上时,直线x0x＋y0y=r^2与圆x^2＋y^2=r^2有何关系呢？     

液压支架性能试验浅解

阐述了液压支架立柱、千斤顶和安全阀必须做型式试验,所做试验的内容及性能要求。提出了液压支架整架试验要求,包括操作性能、密封性能、支护性能、适应性能、强度要求、耐久性能要求（强度要求包括主体结构强度要求和辅助机构强度要求等）。     

“罗伯特仪事规则”的南塘试验

袁天鹏留学美国时,曾任阿拉斯加大学学生议会议员。回国后,针对中国人在开会上的无能,他成立了一家公司专门推广“罗伯特议事规则”。此次到安徽阜阳南塘村,是应南塘村兴农合作社的负责人杨云标邀请。杨云标总结：农村开会难,难在三大问题。     

保护校园网络安全的几点措施

在互联网络飞速发展的今天,校园网络对师生的工作和学习产生了深远的影响。校园网络作为学校重要的基础设施,在学校教学、科研、管理和对外交流中扮演着重要的角色。然而,由于教师和学生在使用网络的过程中安全意识淡薄,使校园网络的安全问题日益突出。加之部分学校在网络管理的投入上也不足,使得校园网络的安排更是让人担忧。如何在现有的条件下。搞好校园网络的安全,让校园网正常高效地发挥其教学管理、服务等功能,就成了校园网络管理人员的一个重要课题。     

交流互助 成就课堂精彩

苏霍姆林斯基曾说：“在学校里,重要的不是学得多少知识和技能．而是学会一种会学习的能力．拥有自己学习的能力。”随着基础教育课程的全面推进,生生互助、师生互动、平等参与的局面开始形成。有效的课堂教学理念也应运而生,那么．如何创设交流氛围。扫除师生交流障碍？着重从哪些方面培养学生在课堂学习中的交流互助能力,促进学生的有效性学习？下面就谈谈自己在以上方面的几点管窥之见．     

教师乐教学生乐学——课堂小组合作交流探索心得

本学期．我校有幸参加中国教育学会“十一五”科研课题《学校教育最优化变革研究》,我们学校承担课题《教师乐教,学生乐学》的研究。从课题研究工作开始至今,在县教育局领导的帮助下,课题组的教师克服课改工作中的诸多困难．积极探索、努力开拓,为搞好课改实验做了许多扎实、具体的工作,收获与改革同在。     

基于网络环境的小学语文“互动性”教学的研究

所谓＂互动式＂教学,就是在教学的过程中,师生之间进行交流沟通,学生与学生之间进行交流,相互影响。     

让作文快乐起来

写作是为了自我表达和与人交流,在进行作文教学中,必须让学生懂得,习作有时为自己而写,即自我表达,有时是要写给他人看,即为了与人交流;必须让学生知道,习作不是为了要给老师批改,习作不是为了完成一次任务;必须让学生懂得,习作是为了要表达自己的感受。只有这样,才谈得上个性作文,创意作文,才能让学生的作文快乐起来。     

浅议中职学生口语交际能力的训练

口语交际是人们在社会活动中．运用口头语言交流思想、情感,达到理解与协调．进而影响和调节相互关系的一种活动：是人与人之间的沟通交际最直接、最迅速、最方便的方式;是一个人智慧、知识、能力、素质的综合体现。中职学生．毕业后直接面临的就是求职、招聘等问题,不仅要掌握扎实的技能,     

巧妙设计 促进运用——如何为学生运用而设计信息技术技能课

高中信息技术课程的基本理念中明确提出要＂让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中,在通过交流与合作解决实际问题的过程中,掌握信息技能,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理＂;并进一步＂强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题;