新目标七年级（上）Unit 9同步测试

I．词汇。根据句意及汉语提示，写出空白处所缺的单词，完成对话。（共10空，每空1分，共10分）     

高风险测试对教学的反拨效应研究——以考研英语为例

反拨效应是语言测试的六个质量标准之一,特指考试对教与学的影响,它可能是正面的,也可能是负面的。近年来,语言测试界逐步把研究重心转向语言测试的反拨效应,探索高风险测试的社会维度。通过访谈和课堂观察等研究方法,本文分析了考研英语这一高风险测试对大学英语教学的反拨作用,结果表明,高风险测试的正面反拨效应不应局限于提高和保证考试效度,还需要各方面的相互沟通。     

语音检测技术在高考外语听说机考中的应用探析

本文介绍应用语音检测技术实时甄别听说机考语音异常的方法和策略:先由机器学习异常语音特征,再经反复试验,优化检测组件,最终集成入机考系统。上海市高考外语听说机考的结果表明,应用语音检测技术检测听说机考语音异常非常有效。     

卫生学校英语教学改革教学设计与实施——以包头卫生学校为例

职业教育是以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,以突出培养学生的技术应用能力为主要特点的。而在以就业为导向的职业学校教育教学改革过程中,英语教学时间上的压缩,生源质量的下降,学生英语学习的兴趣冷淡,都造成了职业学校英语教学陷入了困境。本文以卫生职业技术学校的英语教学改革为例,系统阐述了如何构建以职业能力需求为导向的高职英语课程体系,如何通过在基础英语的日常教学中增加口语教学、医护英语教学以及口语测试,锻炼学生应用英语的能力,从而提高学生应用英语的实际能力。     

高二化学学测“趣味复习”实践

学业水平测试是高考的重要组成部分,具有学生基础弱、复习时间紧、教学任务重等特点。通过对近年的高中化学学业水平测试的考试要求和试题进行分析研究发现,运用化学歌曲、网络互动等趣味复习方式,能较好地激发学生学习兴趣,转变学生学习态度,提升复习实效。     

新高考模式下学业水平测试科目等值的定量研究

新高考模式特别注重"增加学生选择权",同时又将"健全促进公平、科学选才"列入改革的主要目标。从各省市多年实践和新的改革试点方案不难看出,不同群体考生、不同学业水平测试科目成绩如何纳入录取体系是体现公平、科学的关键。本文从定量分析角度探究不同考试科目、不同计分方式之间的差距,并探讨解决问题的途径和办法。     

商务英语口语诊断性测试的构建与反思

围绕诊断性测试在商务英语专业口语教学中的开发与应用,构建了商务英语口语诊断性测试开发流程,论证了开展商务英语诊断性测试需求分析的重要性.针对商务英语口语诊断性测试设计时应该考虑的理论要素,展开了广泛的文献回顾与理论探究,应注重从实证角度验证商务英语口语诊断性测试的效度及其在口语教学中的系统应用.     

指向核心素养的小学数学命题探究——基于PISA数学测试的启示

核心素养视角下的教育,其难点和焦点都在于学科核心素养的评价。借鉴声誉日隆的PISA数学素养测试的部分做法,透过其本身存在的综合性、抽象性、内隐性和情景性的复杂特征,以及评价本身所要求的科学精准性,可在剔除传统考试的弊端后构建属于中国自己本土化的小学数学测评框架、水平等级。具象到小学毕业年级数学笔试,通过研究小学毕业生应该具备的"素养标准",再以此划分"试题水平等级"和编制试题,期望以反思考察结果来定量分析学生的数学素养落实情况,从而帮助学校改进教学,帮助教师更好地引领学生分享数学,积淀数学素养。     

热能与动力测试技术教学改革与创新

动力工程行业的快速发展,对本领域各项参数的测量方法以及相应的测试系统提出了更高的要求,也对相应的应用型人才培养提出了更高的目标与要求。本文以热能与动力工程专业本科生的《热能与动力测试技术》的教学实践改革为基础,探讨了教学内容、教学手段以及实验环节的实践与创新。以期提高相关专业学生的理论知识素养,培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力以及创新能力。