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991.
近年来,随着碳达峰碳中和战略的加速推进,我国工业领域绿色转型发展面临巨大挑战。铜有色金属是重要工业原材料,铜产业是实现工业化的支撑产业之一,也是经济高质量发展和实现双碳目标的关键。本文立足新时代“双碳”战略目标背景,全面分析了鹰潭铜产业推进绿色低碳发展的现状,以及铜产业结构、碳排放强度和低碳技术等方面面临的挑战。在充分分析的基础上对未来鹰潭铜产业绿色低碳发展的实施路径进行了研判,提出了推动铜基新材料产业、发展再生铜产业、延伸产业链、强化技术创新等发展路径,以及建立绿色制造体系、健全和完善相关政策和配套设施等建议。 相似文献
992.
新一轮科技革命和产业变革的深入发展使得数字化、智能化等技术在经济社会中的作用更加凸显。在此背景下,职业教育作为与产业距离最近、生源类型最广的教育领域,面临着最大的冲击,同时也在数字化转型中获得最显著的收益。通过分析职业教育现状,了解数字化技术对职业教育的影响,文章提出了深化教师数字化培训、推进教材数字化改革、创新数字化教学方法等助推职业教育发展的策略,满足产业对高素质人才的需求,推动经济社会的发展。 相似文献
993.
网络游戏产业成功因素分析 总被引:4,自引:0,他引:4
文章首先简述了网络游戏的发展历程,接着介绍了网络游戏的定义与分类,然后从游戏自身特点、赢利模式、营销方式等方面阐释网络游戏产业成功的原因,最后总结了网络游戏产业带给人们的启示。 相似文献
994.
梁晴 《文化创新比较研究》2024,(8):50-54
该文运用文献与典籍研究法,介绍海洋文化的定义与海洋文化史的基本内涵,进而对锦州海洋文化发展史进行更为深入的挖掘、探究与稽考,以完善笔者2021年的研究成果《锦州海洋文化发展史略》,并愿此研究能够启迪人们更深层次地关心海洋、认识海洋、经略海洋、开发海洋与保护海洋,为锦州市乃至我国海洋文化的传播与传承,历史文化产业、海洋文化产业等相关产业的发展与繁荣,以及海洋强国与文化强国建设略尽绵薄之力。 相似文献
995.
以南通职业大学机械制造与自动化专业群为例,分析高水平专业群建设面临的问题,进而基于实践提出建设高水平专业群的路径:绘制产业链全景图,建立“市场需求+建设水平”的动态调整机制;锚定“三型”人才培养目标,“三会四审”系统修订人才培养方案;依据专业群岗位能力需求,优化“五段”课程体系;深化产教融合,优化整合校内外实训基地;“技能大师”领衔,建设校企混编教学团队。 相似文献
996.
产业学院作为深化“教育+产业”融合的新平台,能有效整合“政、企、行、校”多方资源,是学校突破路径依赖、实现高质量发展的重要抓手。在职业院校混合所有制产业学院组建时,还存在准入对象错位、准入条件模糊、准入程序形式化等问题。在比较分析三所双高校产业学院的准入机制的案例基础上,提出构建产业学院准入机制的相关措施,包括:明确准入条件,做实准入程序和做好激励支持。 相似文献
997.
社会经济的高速发展使人们的生活方式发生显著转变,由此引发慢性病患病率上升及身体健康水平下降等一系列问题,并对我国公共健康事业的发展带来一定挑战。现有的医疗保障体系并不足以应对未来慢性病泛滥的隐患,需要从治理理念角度出发,重塑现有的公共健康治理模式,借助体育产业这一大众产业推进体育与健康产业的融合,实现主动养护与被动防治的结合,进而建立全方位、系统化的健康治理模式,推动我国居民整体健康水平的可持续提升。 相似文献
998.
本文选取长三角地区2007—2019年数据,利用门槛模型等方法探讨了产业集聚模式与城市创新能力之间的关系,同时引入城市人口规模及城市开放水平等变量,实证考察了城市区位因素对产业集聚外部性发挥的影响,并进一步探究了产业集聚对周边城市创新能力的溢出作用。结果发现:从长三角地区总体来看,多样化的集聚模式促进了城市的创新产出,而专业化集聚模式则相反。且上述结论在经过替换变量后仍然成立。城市的人口规模呈现显著的门槛效应,多样化的集聚更适合于大城市。此外,专业化集聚水平较高的城市更易于从较高城市的开放水平中获益;邻近城市的产业专业化集聚给本城市的创新产出造成了不良影响,而多样化集聚的空间效应不明显。 相似文献
999.
黄晖兴 《内蒙古科技与经济》2024,(5):55-60
文章对肇庆市绿色发展状况和文旅产业进行了研究,构建绿色发展、文化产业与旅游产业综合评价指标体系,运用熵值法、耦合协调模型分析评价了三者在2010—2020年的融合发展态势,探讨了肇庆市绿色发展与文旅产业耦合协调发展现状。结果表明:近10年间,肇庆市绿色发展、文化产业与旅游产业的耦合度主要处于拮抗阶段,协调度较低,绿色发展呈现滞后发展状态。但是在政策倾斜与资金投入下,肇庆市绿色发展与文旅产业协调共进创新优化。根据研究结果提出了促进肇庆市文旅融合发展的对策建议:贯彻绿色发展理念,健全绿色发展生产体系;加强政府统筹,推动生态、文旅产业相融合;盘整生态资源,打造数字化全域旅游生态圈。 相似文献
1000.
建设产业学院是国家推进技能型社会建设的重要抓手。职业院校产业学院具有共生度、融合度和适应度三个内涵表征维度,涉及职业院校、企业、教师、学生、政府与行业组织等六个主要利益相关者。职业院校可通过建立产业学院工作组织架构、工学结合人才培养机制、实训基地建设工作机制、师资队伍互培共享机制、产业学院发展保障机制、产业学院质量评价机制等路径,与企业共建产业学院运行机制,强化校企协同育人。 相似文献