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991.
教育产业为何不能产业化 总被引:1,自引:0,他引:1
本在阐述产业与教育的相互关系的基础上试图论证教育的产业性与非产业性特征,指出当前教育产业化的非适应性和非现实性。 相似文献
992.
黄哲日 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(3):89-91
闽南,基于其独特的地理环境和人文历史背景,形成了富有地域特色的闽南传统文化。如何挖掘闽南文化的旅游资源、进行旅游产业开发已成为地方发展经济的重心之一。文章结合闽南文化的形成及特征,就闽南文化历史资源旅游业开发的形态及关键点进行了初步探讨。 相似文献
993.
对高等教育市场化因素进行分析, 同时指出加快高等教育市场化的关键问题,并指出高等教育市场化进程中要处理的几个关系。 相似文献
994.
《赣南师范学院学报》2017,(5):86-90
赣南等原中央苏区在中国革命史上具有特殊重要地位,《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》的出台实施,赣南等原中央苏区的社会经济发展举国关注。围绕与全国同步全面建成小康社会总目标,建立起赣南等原中央苏区特色产业集群的协同创新发展机制对社会经济发展具有重大意义;基于赣南等原中央苏区产业发展现状及存在结构特色不鲜明、缺乏合理的产业分工协作、产业竞争力弱等问题,探究推动赣南等原中央苏区特色产业协同创新发展的机制建设。 相似文献
995.
一、美国硅谷的高科技产业集群1.密集的大学与研究机构世界一流大学(研究机构)和众多智力人才的地域集中,对硅谷地区的经济发展产生了不可估量的促进作用。大学不仅为小企业提供重要的技术成果、高科技人才,并且帮助其培养人才,促进个别研究人员、院系之间以及大学与外部公司之间合作,有力地推动了区域创新能力和高科技企业的发展. 相似文献
996.
《实验室研究与探索》2019,(9):170-173
电子科技大学以电子信息类专业为主,电子实验中心承担了全校电子信息类专业本科生(占学生总数的90%)的基础实验教学,是学生实践与创新能力培养的重要基地,学生受益面广、影响大。介绍了电子实验中心30年的建设与发展过程中,始终坚持"以学生为本"的教育教学理念,聚焦学生实践与创新能力的培养,开展了实验室环境、实验内容与实验课程、国家级电工电子实验教学示范中心等建设。特别介绍了"以学生为本"教学理念的具体体现,实验教学师资队伍建设,示范辐射作用以及电子实验中心今后发展展望等。 相似文献
997.
培育和发展高新技术产业、改造传统产业、淘汰落后产业是目前我国产业结构调整的战略方针。由于资金短缺、保护主义、原有制度惯性以及市场机制不完善等因素,致使产业政策在现实中很难顺利实施。为此,必须通过加大资金投入、规范地方政府行为、健全社会保障体制和寒冷市场机制等途径,消除障碍,以加快产业调整步伐。 相似文献
998.
发展农村高等教育 为新农村建设培养适用人才 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,各地各高校积极响应党中央构建和谐社会、建设社会主义新农村的伟大号召,通过推进农村职成教育和农民培训、加强农村教师队伍建设、提高农村中小学信息化建设水平、实施各类人才工程等措施,充分发挥教育和科技优势,主动服务社会主义新农村建设。 相似文献
999.
基层农技推广工作的制约因素与发展对策 总被引:3,自引:0,他引:3
农技推广网络不健全,农民科技文化素质不高,农技推广缺乏宽松的环境。要加强农技推广网络体系建设。提高农民科技素质,加快农业结构调整,加强农技队伍建设。 相似文献
1000.
王玉芹 《开封教育学院学报》2016,(4):220-221
新时期公共图书馆志愿服务氛围浓厚,志愿者队伍建设日趋发展壮大。在组建全面覆盖的志愿服务组织网络的基础上,以大庆市图书馆为例阐述广泛开展社会公益性志愿服务的形式,指出合理规范的有效管理体制,分析公共图书馆积极开展特色志愿服务活动的现状和不足,提出打造志愿服务品牌活动,加强志愿服务队伍建设等改进策略。 相似文献