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141.
基于省际面板数据构建实证模型分析创新要素投入以及产学研系统各主体联系强度对创新产出的影响,并对检验结果结合边际产出的原理展开理论推演,讨论区域创新要素配置情况。得出以下结论:一、产学研合作强度对论文产出没有影响,对新产品产出有正向影响。二、无论是对于基础研究的创新成果还是对于技术创新绩效,科研经费边际投入的推动作用都十分明显。三、在我国产学研协同创新系统中,R&D投入存在资源匹配错位的情况,R&D人员投入相对过多,R&D经费投入相对不足。 相似文献
142.
利用面板模型对西部地区1978—2009年农业信贷投入的经济效应进行实证分析,结果表明:农业信贷投入促进农业产出增长的作用比较明显,而在提高农村居民收入增长方面则显得比较乏力;农业信贷资金的产出弹性逐渐得到改善,农业产出对信贷投入的响应更趋积极;农业产出和农村居民收入对农业信贷利率的变化不敏感,农村金融市场上信贷配给的现象依然普遍;农业信贷投入的经济效应存在省际差异。因此,应完善农业信贷的征信机制,增加农业信贷资金的有效供给并调整投入结构,调整西部地区农业生产结构,改善农民收入结构,以增强农业信贷投入的经济效应。 相似文献
143.
进入2010年以来,全国各类企业,特别是“八大高危行业”(即煤矿、非煤矿山、交通运输、建筑施工、危险化学品、烟花爆竹、民用爆炸物品、冶金等行业)内的企业,安全生产事故总量巨大,重大、特大事故频发,给国家和人民的生命财产安全造成了重大损失。据国家安全生产监督管理总局网站公布的安监总局统计司提供的资料,2010年1月至2月,全国共发生事故63552起,死亡10854人。 相似文献
144.
上海世博会各国展馆中的电影和照片始终是展会的重要组成部分,如杭州案例馆的笑脸墙就令人印象深刻。在信息爆炸的当今社会,电影和照片之类的视觉传播无疑是最直接、最有效和最受受众欢迎的一种媒介手段。 相似文献
145.
《湖北函授大学学报》2019,(1)
目前高校大学英语课程依然在课程定位,教学模式等方面不足以满足当今社会需求,文秋芳教授提出的"产出导向法"理论体系在教学内容、教学模式、教学评价等多方面实现了教学改革,极大程度地提高了教学质量,顺应了时代发展需求。 相似文献
146.
《湖北函授大学学报》2017,(8):166-167
以文秋芳教授构建的产出导向法理论体系为基础,探讨其在英语专业听力教学中的实践运用,在教学过程中以教材内容为依托,构建从"任务驱动"到"输入促成"再到"产出评价"的教学模式,通过听、说、看、写、演等多样化的教学活动,提升学生的学习兴趣和主动性,培养学生的语言产出能力,实现有效的听力课堂教学。 相似文献
147.
在当前信息爆炸、大众传播和“小众”传播共存的时代,“民意”、“舆情”和“公论”,不仅代表着公众对于新闻的一种集合式反应,而且自身也往往成为了新闻的一部分。民意,仿佛是一把无所不在、无所不能的达摩克利斯之剑,冥冥之中悬在所有那些关注自身形象的个人、组织和国家头上,既切近又遥远,既真实又虚幻。 相似文献
148.
149.
在英语课程中融入思政教学元素,英语教师可依托产出导向法,以学习为中心,重视平行文本的教学语料收集和整理,注重输出驱动与输入促成教学设计,丰富语言输入的内容和形式。文章论述在平行文本比较模式下,英语课程思政教学实践。 相似文献
150.
现在我国有燃煤锅炉40多万台,部分实行自动化控制后以基本上达到了安全生产的指标,但由于人为操作的失误还是过多过少的存在可燃物质爆炸及外管爆漏的问题. 相似文献