心衰康煎液对阿霉素心衰模型大鼠心肌的影响

目的观察中药复方制剂"心衰康煎液"对心衰大鼠心脏血流动力学的影响及心肌细胞的病理学改变.方法利用pclab实验记录分析系统观察和分析各实验组大鼠左心室内压、对大鼠心肌切片H.E染色镜下观察.结果心衰康使心衰得到明显改善,心肌细胞无明显变性、坏死.结论中药复方"心衰康煎液"对心衰大鼠的心肌病变有明显改善,从而产生良好的抗心衰作用.结论     

艺工结合 坚持产学结合的服装教育——谈服装设计课堂教学的新模式

服装设计专业一开始就被冠上“艺术”两字,历来被划在艺术类中,使教学普遍沿袭艺术类学科培养模式,存在重艺术、轻技术,重理论、轻实践,重知识、轻能力素质的倾向,从而造成了学生毕业后不能很快融入企业。针对这一现象,我对服装设计专业教学进行以下探讨。一、服装艺术设计知识与能力教育相结合在我国,服装设计教学作为一种培养设计师的手段,从开始到现在也不过十多年的时间。这期间,服装业本身经历了巨大的变化,从手工业生产向大工业生产转化并逐渐产业化。设计师的角色经历了从裁缝到师傅、从技术员到设计师的转换过程。起初服装设计教学的重点是以点、线、面为基础的形式美法则,伴随着对服装绘画及效果图的重视,服装教学在这方面的比重加大,结果使越来越多的学生误认为只要效果图画得好,就是很好的服装设计师。这导致毕业生专业能力与用人单位的需求不相匹配。特别是近几年来,随着社会的发展和信息的发达与传播,高新技术已广泛地渗入到社会的各个领域,服装行业也不例外。传统的服装教育模式已越来越不能适应服装行业对设计人才专业化的需求。当今服装设计的内涵,已不是单纯的款式设计和样板设计,它既包含了产品的定位需求和特征,同时也包含了企业和品牌的定位及特征。这就要求学...     

农产品新媒体营销产教融合模式创新与实践

乡村振兴需要新型职业农民。新媒体技术创新了农产品营销方式。为促进农业与职教结合,高职院校需探索面向农业农村的“融产于教”教育方式,要重点开展产教融合新媒体营销、课程设置与教学方法、“校企农学”合作机制等模式创新实践,这样才能有效畅通农村高职毕业生返乡创业路径,培育新型职业农民,推动乡村振兴发展。     

数学课堂需要“小火慢煨”——王东敏《两、三位数除以一位数》单元系列课赏析

王东敏老师的"两、三位数除以一位数"单元系列课,似乎并没有什么泾渭分明的课时界限,有的只是从表内除法开始,到口算、笔算的复习结束;而过程中的每一节课总是基于上一节课学生遗留的问题,脱离了教材的编排限制,看似天马行空,实则收放自如:让学生说着说着就明白了,辨着辨着就掌握了,分着分着就会算了。学习真的是一个发乎心的过程,也许只有"小火慢煨",数学的味道才能更加浓厚、深远。     

产教融合视阈下高职会计专业“会计工厂”的构建

基于产教融合的视角,针对高职会计专业学生实习实践中存在的问题,以人工智能、大数据及财经职业教育的转型等对财务人员知识体系与能力发展提出的要求为导向,构建了“会计工厂”这一产教融合新模式。其构建路径包括:明晰构建目标,搭建“互联网+”会计学徒平台,将会计工作流程化,引入人工智能技术、影像识别技术、财经机器人等技术,实现工作智能化。“会计工厂”实行“每月轮行”“每周轮岗”的运作模式,具有职业场景真实,学习资源丰富,多行业、多岗位、多模式训练学生实操能力等特点,可以让学生们体验做“真账”、做“准员工”的感觉。     

新工科建设发展与深化的思考

现代科技快速发展,推动了新一轮的科技革命和产业变革,新知识、新技术产生与应用的速度高于高等院校工科专业的大学课程体系和专业课程内容的系统性修订和更新的周期,传统工程教育的模式和内容很难适应快速发展的科学技术和产业的发展,高等工程教育必须进行深刻变革和全面创新。结合国内外高等教育发展的现状,分析了新工科建设的必要性和紧迫性。通过回顾新工科建设的发展历程,指出应尽快建立中国特色的工程教育理论体系以及工科教育模式,不断推进多学科交叉融合、产教融合、教研学融合、国内外教育和人才培养合作,发挥体制优势,全面深化新工科教育的发展和变革,引领世界高等工程教育发展。     

行走路线问题的推广

文章将一道经典的行走路线问题进行了推广,获得了几个有趣的结论,使行走路线问题的结论成为文中定理3的特例.     

水利部“948”项目“X-star水底剖面仪”主机完成升级验收 即将投入水下根石探测生产应用

“X-star水底剖面仪”是一套大功率水下声呐探测系统，主要用于水下隐蔽物探测、水下覆盖层厚度探测和水下地形测量。自1997年引进该套设备以来，进行了大量水下隐蔽物探测试验和设备改造工作。     

走产教结合之路 振兴职业教育

坚持以就业为导向,深化职业教育体制改革和教育教学改革,努力提高教育质量和办学效益,促进职业教育更好地为全面建设小康社会服务,这是新时期中等职业学校所面临的一项艰巨而伟大的历史任务,要完成此项光荣任务,最正确的方法就是坚持走"产教结合"之路.     

校企合作产教结合是高职人才培养的基本途径

一、校企合作、产教结合有利于毕业生就业要想使学生毕业后能够迅速就业，满足社会需求，学校必须了解社会、深入企事业单位，并与它们合作。如我院工民建、给排水专业，通过派教师到校企合作的施工单位、净水厂等基层去工作和锻炼，了解到高职生毕业后，在施工企业中首先定位在施工员、技术员岗位上，我们随即调研这些岗位在实际工作中应掌握哪些知识、具有何种能力。然后据此设置课程体系、制定教学大纲、安排相应的实践环节，再将这些教学方案请施工用人单位的技术负责人、领导审阅，征求他们的意见，最终修改、完善。这样就做到了服务社…