浮桥设计及分析

建造浮桥的目的一般分为两类:一种是出于满足军事战备或抢险救灾的需要为目的.由于浮桥以浮动基础来代替复杂的水下固定基础,便于架设,便于拆除,更便于疏散隐蔽和装车运输,具有较突出的快速性和机动性.另一种目的主要出于经济性考虑,即当现场的水深很大或水底非常柔软时,建造传统桥墩就不太合适.而此时利用水的自然浮力,既不需要传统桥墩也不需良好地基的浮桥就成为较好的选择.     

砌体裂缝原因分析及预防措施

分析了砌体裂缝产生的原因,介绍砌体裂缝的预防方法。     

韩国大学评估认证制的实践及其启示

韩国大学评估认证制的改革在提高高等教育的质量和水平、提升大学的研究能力及水平等方面取得了良好的成效,但在社会认同度低、评估认证组织等方面还存在问题。通过梳理韩国的大学评估论证制的历史沿革、社会历史背景、实施组织及结构、评估认证程序、大学评估认证指标体系可以带来这样一些启示:合理地设定每轮次评估目标;大学评估要以自主评估为主,外部的、强制性评估为辅;坚持定量评价和定性评价有机结合的原则;大学评估指标体系的价值目标要放在发展性上;重视评估委员的多元化;加强评估文化建设。     

内容和形式的统一—及物性分析视角下的古诗英译

功能语法认为语义系统通过词汇语法系统来实现,因此古诗译本在措辞和结构方面的选择必然影响语义和文体特征的传达。及物性分析作为最为流行的语篇分析手段之一,能有效促进古诗译本内容和形式的统一,具有可操作性,表现在:及物性系统关于过程类型、参与者和环境成分的划分为译者提供了客观参照;及物性成分的不规则分布体现"失衡"或"失协"的文体特征,为译者传达无形的文体特征提供了有形尺度。     

浅议高校大学生群体性突发事件的预防管理

因社会因素、学校教育管理因素、学生自身因素等原因,高校大学生群体性突发事件时有发生,严重影响了高校的安全稳定。高校应增强危机意识,建立大学生群体性突发事件的识别、研判等机制,加强教育,提高管理水平,建立通畅的学生群体利益表达渠道,努力构建和谐校园文化,有效预防大学生群体性突发事件的发生。     

中学物理教学论课程及考试改革探索

传统的物理教学论教学和考核只注重理论的教学,忽视了学生师范素质的培养。课程考试主要考查学生识记的知识点和主要论点,无法检测学生运用知识的能力和师范素质。本文介绍了如何将师范技能纳入物理教学论课程学习及课程考核的方法,提出了进一步改革物理教学论课程的设想。     

日本NHK灾难传播的预防文化启示

按照日本的《灾害对策基本法》,日本NHK(Nippon Hoso Kyokai)即日本广播协会,不仅是日本全国唯一的公共广播电视台,还是指定的国家公共新闻机构。NHK不仅与日本气象厅的灾害监测网连成一体,而且还有自身独立的灾害信息采集系统,能在第一时间向世界公众播报各种灾害信息。日本"3.11"复合巨灾中,日本应急决策管理及主要应急力量间协调有效,公众虽有"核灾"恐慌,但社会群体秩序井然,表现出特有的巨灾前"临危不乱"的综合素质,所有这些均得益于日本NHK灾难传播的科学、合理、及时,都受益于NHK长此以往的安全预防文化的媒体教育。本文特别研究了NHK灾难传播管理对中国传媒界的启示,以及深入开展我国公众安全文化教育的思路。     

青少年暴力成因及干预对策——一个花季少年为何走上犯罪的深渊

青少年时期是生理心理发育的关键时期,也是心理冲突和情绪、行为问题的高发阶段,攻击行为及暴力便是其中较为突出的问题之一。文章以一位正在服刑的青少年暴力犯的成长故事为线索分别从青少年个体、家庭、学校等视角探讨了影响青少年暴力攻击行为发生的因素,并在此基础上得出影响暴力的最本质的因素是青少年缺乏足够的社会能力和正确的自我认知观念。为此,本研究建议对青少年暴力行为进行生活技能的培训和认知行为的训练,以预防和减少青少年暴力行为的发生。     

探析运动过程中常见的运动损伤及其处理方法

学生在运动过程中或多或少的会有不同程度的运动损伤,本文介绍了运动损伤的起因及预防,了解了运动损伤的概念及发生的原因,使我们熟悉一些常见运动损伤的处理方法和恢复手段,有利于提高学生从事体育锻炼的兴趣和爱好.     

浅谈目标管理在大学生职业生涯规划及实施中的应用

大学生就业问题的日益凸显已经引起了高校及社会各界极大的关注.如何从根本上解决这一问题,对于大学生本身、高校乃至整个社会来说意义重大.在高校教育中充分重视大学生职业生涯的规划及实施,将有助于大学生全面认识自己及社会,并不断提升其就业竞争力.本研究通过对目标管理理论的分析,试图提出改善大学生职业生涯规划及实施现状的有效途径.