用“情”支撑起孩子的人格大厦——初中政治思想课情感教育浅探

情感教育是人类实现一切成功教育的关键,是青少年健康成长、建构高尚人格的基石。而亲情、师情、友情是思想政治课培养学生健全人格和实现青少年民族情、爱国情这一终极目的的杠杆,我们必须切实抓好,为青少年的健康成长奠定坚实基础。     

谜一样的母亲

有一位母亲,她的儿子死于一场车祸。     

关注“留守”学生 创建和谐校园——中职生中“留守”学生的心理现状及对其的管理策略

教育要面向全体学生,对所有学生负责.留守学生成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,导致其"亲情饥渴",心理、性格等方面出现了偏差.学校作为培养人才的专门场所,又是塑造人格的地方,理应关注学生的心理健康.     

从伦理视角看哈代《还乡》中的亲情悲剧与婚姻悲剧

从伦理角度看,哈代<还乡>中主要人物悲剧的根源在于人物处理家庭伦理关系时对伦理原则的违背所导致的矛盾.姚伯太太在处理家庭关系时违背了代际伦理原则,束缚了儿子克林与侄女朵荪的自由意志,不仅导致了她与克林之间的亲情悲剧,而且对克林的婚姻悲剧起了推波助澜的作用,同时也使朵荪成为一桩悲剧婚姻的无辜受害者.游苔莎与韦狄在处理各自的家庭关系时则置婚恋伦理于不顾,双双招致了殒命之灾,从而导致了各自夫妻关系的解体,给两个家庭造成了悲剧.     

八卦生活馆

惊魂一夜；处女作；最后的宣判；事出有因；无奈的亲情     

给父亲理发

1998年的春天，和所有不幸的人一样，我被通知下了岗。     

琦君思乡怀人散文研究

琦君以其饱含深挚淳朴感情的笔触抒写了对故乡风物人情的眷恋，从真、善、美的视角叙写了自己的童年生活见闻，心怀深深的敬意追忆着对自己谆谆教诲的恩师。这些，把读者带入了她那透露着深沉亲情乡愁的思乡怀人散文之中，使我们体味到美的情感，也是她的散文的价值之所在。     

雨伞

我的一幅国画《雨伞》竟在一家有名的博物馆的画展里展出了。人们的评论是:构思新颖,线条勾勒有力,描写细腻,人物栩栩如生,场景十分逼真。作为一个业余美术爱好者,我也为自己的崭露头角而欣喜。我这幅画的主题是母爱。画面是一个雨天,天黑沉沉的,墨云翻滚,向大地压下来,雨脚如麻,倾盆滂沱,地上坑坑洼洼注满了雨水,水面溅起了无数水泡。在这灰暗的背景下,浮动着彩色明丽的雨伞,如花团锦簇,鲜艳夺目。在这浮动着的黄绿相间的雨伞丛里,画面近处一个中年妇女撑着一柄红色的雨伞,遮着一个稚气未脱、花枝招展的十一二岁俊秀姑娘。母亲全身都在雨中,淋得像个落汤鸡,而女孩,在母亲的大伞的保护下,滴水不沾,衣服仍有棱有角。小女孩仰头望着母亲,一手抚着母亲湿漉的衣服裹着的手臂,面部表情激动,口角张开,像是说:“妈妈,您还在发烧呢,您自己为什么不张伞呢?”母亲病态恹恹,却含着笑,张着嘴,像是在安慰女儿:“傻孩子,妈妈是大人,不要紧,你人小,挡不了这冷雨的浇淋……”画展的一天,我在自己的画前呆了许久许久,听着观众的赞誉,我眼睛模糊了,泪像断了线的珍珠一样顺     

我有一个儿子

他决定到上海去做生意，妻子有些不解：“我们的存折加起来有十几万了，还至于那么辛苦吗？况且就一个孩子。”那时候，盖一幢三层楼房只要八干元．十几万是一个天大的数字。     

关于爱&#183;亲情篇（教育案例）

本文以史铁生《我与地坛》为切入点，引导启发学生认识爱、体验爱、学会爱、表达爱，帮助学生能以较广阔的视角认知亲情、看待父母，缓解彼此间的紧张状况。