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《基因·纳米·网络经济——世纪大爆炸》一书近日由湖北人民出版社出版。本书以全新的视野,从历史与现实、当今与未来不同的层面解读了科技与经济、科技与人文的关系,提出了一些值得关注和思考的问题。 人类进入21世纪,科学技术取得了一系列重大突破,如基因密码的破译,克隆技术的发明,纳米技术的升华,网络经济的崛起等等。这些具有深远影响的科学技术发明与创造,伴随着经济全球化的大趋势,形成了一波接一波的新经济浪潮。 相似文献
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岩画揭示了原始初民的思维方式,同时也形象地表现了原始人的生活情景,岩画中人体运动形象作为人类早期带有巫术祭祀性质的身体运动游戏方式是研究体育运动源起的信史,其人文内含揭示了人从蒙昧逐渐走向最初的(原始的)文明的一个过程。 相似文献
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以编码人全长的OBmRNA为模板,用RT-PCR法获得了编码146个氨基酸残基的OBcDNA,并经EcoRI和BamHI双酶切克隆至原核质表达质粒pGEX-1λT中,通过IPTG诱导,以谷胱苷肽巯基转移酶融合蛋白(GSP)方式进行了表达。结论:在原核细胞中获得高效表达。 相似文献
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在反恐格斗中,掌握对人体薄弱部位的攻击是十分重要的。尤其是一名徒手格斗者向持械武装的对手攻击时,要求其击打要害部位的准确度和“一招制敌”的能力更高了。 相似文献
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赵国雄 《广州体育学院学报》1993,(1)
通过对团身后空翻二、三周动作技术分析,进行团身后空翻四周可行性探索,认为只要人体重心水平速度5.5米/秒左右,做到较大的制动,获得科学的踏跳角、起跳角和腾起角,身体重心上升的最高速达2.4米以上,在翻转过程中合理地调整翻转角速度,完成后空翻四周是可能的,并提出了加强运动员专项身体素质训练的要求及改革训练比赛器材弹性性能的建议。 相似文献
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对选修教材有关内容,部分老师反映难以处理和驾御。其主要原因,一方面是配套的教辅资料相对缺乏,另一方面是进行专题讲座的经验相对不足、对利用新教材进行备考不适应。《人体的稳态》与初中教材和高中必修教材联系紧密,对高三学生来说,知识本身不是很难,但要全面落实能力要求却并非易事。1 教材简析1.1 五项内容、分层要求本节的主要内容:①内环境的稳态(包括体液和内环境的概念,内稳态的意义); 相似文献