全文获取类型
收费全文 | 78605篇 |
免费 | 75篇 |
国内免费 | 130篇 |
专业分类
教育 | 56400篇 |
科学研究 | 5198篇 |
各国文化 | 1823篇 |
体育 | 5037篇 |
综合类 | 1856篇 |
文化理论 | 555篇 |
信息传播 | 7941篇 |
出版年
2024年 | 106篇 |
2023年 | 493篇 |
2022年 | 641篇 |
2021年 | 684篇 |
2020年 | 805篇 |
2019年 | 757篇 |
2018年 | 401篇 |
2017年 | 941篇 |
2016年 | 1321篇 |
2015年 | 2314篇 |
2014年 | 5860篇 |
2013年 | 5393篇 |
2012年 | 6307篇 |
2011年 | 7147篇 |
2010年 | 6210篇 |
2009年 | 6001篇 |
2008年 | 6803篇 |
2007年 | 5006篇 |
2006年 | 3988篇 |
2005年 | 3230篇 |
2004年 | 2942篇 |
2003年 | 3088篇 |
2002年 | 2456篇 |
2001年 | 2169篇 |
2000年 | 1663篇 |
1999年 | 528篇 |
1998年 | 341篇 |
1997年 | 302篇 |
1996年 | 209篇 |
1995年 | 183篇 |
1994年 | 145篇 |
1993年 | 99篇 |
1992年 | 94篇 |
1991年 | 78篇 |
1990年 | 58篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
绘画人体体育动作简图是体育教师的一项基本功。动作简图越来越多地被应用到体育教学中,如何提高动作简图的表现技巧,一直是一线教师在思考和探索的问题,下面从如何表现简图的动作神态方面来谈这个问题。一、以动作的形似表现神似虽然动作的形态不同于动作神态,但只要把动作画得非常形象和逼真时,动作的形态中自然就流露出一种神态来。如何将动作画得形象逼真,在正确表现人体动作比例的情况下,主要把人体各部分肢体的透视变形画准。透视变形是指透视图除了比原来的物体(或人体)在形态上要小之外,还在各部分之间的比例上产生变形。在人体运动… 相似文献
12.
论成人教学艺术中的几个辩证关系 总被引:1,自引:0,他引:1
成人教学应讲究艺术方能最大限度地引导成人积极主动地参与到教学过程中去,以利于圆满地实现教学目标,保证成人教学和成人学习的高质量和高水平。如何有效发挥和提高成人教学的艺术性,我们认为处理好以下几个关系是尤为必需的。一、引导和主动的关系引导是指成人教师在教学过程中扮演引导者的角色,发挥引导的作用。主动是指成人在教学过程中应充分发挥自身的积极性,主动参与到教学过程中去,发挥主体的自觉能动性。成人教学是成人教师和成人交互作用的过程。成人由于具有丰富的知识经验和生活经验、独立自主的自我概念、较强的学习能力… 相似文献
13.
教师与家长职业不同、岗位不同、所处的身份不同,却有着共同的工作目标——育人。我们非常希望双方建立和谐健康的关系,形成强有力的教育合力,以更好地培养好下一代。在这里,我想探讨一下合作艺术这个问题。一、换位思考以求理解教师与家长接触最多的原因之一是:学生表现差、成绩不理想或是 相似文献
14.
15.
16.
17.
生命源于水,水是人最必不可少的生命之元素。水占人体体重的50%~60%,人体每天需摄入约2~3升水,其需水量随着年龄、体重、气温、劳动和运动强度和持续时间的变化而变化。人体中水分的来源主要有3个途径:一是糖类、脂肪、蛋白质三大营养素代谢过程中产生的水分;二是食物中含有的水分;三是饮料水提供的水分,其中饮料水是人体所需水的主要来源。l、水的生理功能(1)提供细胞生存的环境水提供机体各组织、器官和每个细胞生活的环境。水是新陈代谢的介质,人体细胞的无数次化学反应都需要水分的供给。没有水,一切代谢活动都无法进行。(2)运输营养… 相似文献
18.
李剑冲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(6):63-64,67
教育教学中的幽默应该能够有效地反映教师乐观、豁达、宽厚、积极向上的人生态度和高尚品格,能够展现教师发现、感受、制造、表达幽默的言语能力和技巧。教育教学中的幽默是高雅、庄重语境下的言语幽默。幽默在教育教学中的积极作用表现在造境、激情、启智、创新等方面。运用幽默应注意无限滥用、思想庸俗、语言污染等问题。 相似文献
19.
20.
论女子赛艇运动的训练问题 总被引:1,自引:1,他引:0
刘卫平 《体育成人教育学刊》2003,19(2):77-78
由于赛艇男、女运动员在解剖、生理和心理特点上存在着很大差异,必须结合女子的特点进行科学地训练。本对女子赛艇运动员的力量训练、专项训练、月经期训练、饮食习惯、思想工作等问题进行了分析研究。 相似文献