高校专业英语教学中提升学生口语能力的策略研究

随着经济全球化的不断深入,英语作为不同语言使用者用来沟通交流的媒介,其作为世界通用语的重要作用显而易见。在高校本科英语专业的口语教学过程中,师生对其重视程度不够或者欠缺,导致英语专业学生即使在毕业后也无法熟练使用口语进行跨文化交际等活动。文章旨在通过分析提升英语专业学生口语能力的重要性,发掘在实际口语教学过程中存在的问题与挑战,探究提升学生英语口语能力的策略方法,为以后的专业英语口语教学提供一些可参考的建议。     

独立学院非英语专业大学英语语音教学现状与提升策略研究

随着全球化的步伐越来越快,英语交流的重要性越来越突出,对英语尤其是英语口语的要求越来越高,因此,如何提高英语口语成为大学英语教学中的一大问题。而作为语言学科三大基本要素之首的英语语音不仅是学好英语这门语言的基础,更是对提高英语整体水平起着至关重要的作用。文章通过分析当前独立学院非英语专业大学英语语音教学现状,进行相应的提升策略研究。通过纠正发音来达到提高英语语音技巧,积累词汇量最终实现运用英语这门语言进行跨文化交际的目的。     

旅游社会背景下国民旅游文明素养提升对策

中国的全民旅游时代已经到来,我们正步入旅游社会,但国民旅游文明素养参差不齐,整体水平堪忧,与旅游业的高速发展和国民旅游需求的暴涨不平衡。以国家为主导,通过多种方式,针对各类社会群体,适时推进国民旅游文明社会教育,实施国民旅游文明素养提升工程。国民旅游文明素养提升、旅游文明建设,将是我国社会文明建设中的一项常态化工作。     

物流服务与顾客满意

本文针对顾客满意的含义和对企业的意义分析了物流服务顾客满意的特性,探讨了提升企业物流服务顾客满意度的途径.     

夏季奥运会中国体育代表团金牌分布、影响因素及竞技体育实力提升策略

采用文献资料法、对比分析法和逻辑推理等研究方法,从时空、区域、性别、项目4个维度梳理近10届夏季奥运会中国体育代表团所获金牌总数的分布特征,探讨各省份所获金牌总数的影响因素,并对竞技体育实力提升策略进行逻辑推理。结果：历届夏季奥运会中国体育代表团金牌总数呈稳中有升态势,在时空、区域、性别、项目4个维度均存在较大差异;女运动员比男运动员金牌贡献率高,但不存在“阴盛阳衰”的统计学意义;各省份金牌总数与经济学、人口学因素呈正相关态势,但只有经济基础、东京奥运会金牌数量对各省份金牌总数影响明显,表明经济实力对金牌总数具有较大影响,东京奥运会的金牌贡献主要来源于竞技体育传统优势和潜优势省份。结论：我国竞技体育实力在各省份的项目发展规模和结构方面依然存在不充分、不平衡现象,呈现出传统优势项目金牌贡献率空间饱和,潜优势和非优势项目突破不力;影响广且社会化程度高的“三大球”、基础大项和新兴项目整体实力不强;同场对抗性和轮换攻防对抗性项群有待突破等特征。应从推动竞技体育社会化改革、形成运动项目均衡化布局、加强后备人才质量化建设、重视运动训练科学化水平来统筹兼顾、系统谋划,全方位提升我国竞技体育实力。     

新媒体时代主流媒体新闻传播力提升策略讨究

【目的】在新媒体不断扩张的时代,主流媒体的新闻传播受到了前所未有的冲击,如何蓄势待发、砥砺前行,提升主流媒体的新闻传播力,发挥其舆论主导、核心作用,是当前众多主流媒体新闻转型发展过程中需要思索、讨论的问题。【方法】从新媒体特点及优势与主流媒体新闻传播表现两个方面进行了论述,力求对新媒体与主流媒体新闻传播做出进一步的阐释。【结果】找出用户意识欠缺、融合力不够、内容没有深度、互动交流受限等制约主流媒体传播力的瓶颈,并提出提高服务质量、延伸传播链、打造公信力、开展良性竞争等提升新媒体时代主流媒体传播力的路径。【结论】在未来新媒体成长、发展过程中,从业者不仅要重视新媒体的发展,同时更需要推动主流媒体的发展。利用科学合理的方法,不断加强主流媒体的新闻传播力,解决主流媒体在新媒体时代所面临的困境,进而促进主流媒体传播力的提升。     

数字出版时代图书校对质量提升的策略探究

为了全面提升图书出版质量,本文在明确图书校对工作侧重点和必要性的基础上,针对限制数字出版时代制约图书校对质量提升的因素进行分析,得知目前的主要影响因素为图书校对质量重视程度不高、图书稿件与校对工作人员存在矛盾关系、图书审核细致程度较低等,并针对以上问题提出提高对图书校对质量重视程度、科学优化图书校对机制、提高编审人员综合素质等策略,以期为图书校对技术革新、加快图书校对效率提供依据。     

高职院校学历提升体系与学生升学需求比较分析——以江苏省为例

本文就江苏省高职学生学历提升路径做细致分析,综述学生自身学历提升需求与高职院校在学历提升体系构建方面存在的错位现象,并分析原因,提出相应的意见建议,为各高职院校服务学生成长意愿及自身发展提供借鉴。     

人力资本价值计量与会计确认探析

会计中的人力资本概念有别于人力资本理论中的人力资本概念,同时人力资本概念与人力资产概念也有所不同。随着知识经济时代的到来,人力资本在会计中加以确认和计量已成为趋势。基于现在没有完善的人力资本价值计量模型,有必要探索新的人力资本会计确认理论并设计人力资本创新计量模型,以反映人力资本的完全价值。     

幼儿园教学中关注幼儿核心素养提升的策略研究

在新课改背景下,幼儿教师与家长对于幼儿核心素养的提升有了越高的重视,追溯其根源,主要是因为幼儿核心素养无论是与幼儿的发展,还是个性及其行为习惯的养成都有着密不可分的联系,因此,还需要在幼儿园教学中,科学合理地整合现有教学资源,结合实际情况实施幼儿教学活动,促进幼儿素养的大幅度提升。基于此,本文将针对幼儿园教学中幼儿核心素养的提升进行分析,希望通过本文的分析,能为广大教育工作者提供参考依据。