农村幼儿园教师课程游戏化能力提升的实践策略

课程游戏化能力是一系列专业能力的综合,是影响农村幼儿园课程改革的“瓶颈”因素,主要包括教师对游戏化活动的规划设计能力、组织实施能力、观察分析能力、诊断改善能力等。提升农村幼儿园教师课程游戏化能力的实践策略主要有三条：（1）建立“三级三类”机制,巧用行政管理的推动力量,为课程游戏化能力的提升提供外部保障;（2）构建“U-G-K”共同体,发挥专业群体的引领作用,为课程游戏化能力的提升搭建平台;（3）形成“诊断—改进—反思”循环圈,激发教师主动成长的内在动力,为课程游戏化能力的提升拓宽路径。     

职业院校教师信息化教学能力提升培训课程体系构建

以信息化教指委《职业院校教师信息化教学能力标准框架》为依据,以需求调研、政策导向、新技术应用为基础,制定培训目标,分维度确定培训任务,探索多模块、分层次的培训课程体系结构,构建起6个维度、40门的信息化教学能力提升培训课程,为全国国培、省培基地信息化教学能力提升培训方案提供有力支持.     

大学生偶像崇拜中榜样认同的疏离困境与提升对策

在互联网融媒体时代,大学生偶像崇拜出现了一些新情况新特征,对榜样认同提出了挑战。现阶段大学生偶像崇拜中榜样认同疏离主要表现为:偶像崇拜的泛偶像化导致的榜样权威偏离,偶像崇拜的符号异化导致的榜样精神偏离,偶像崇拜的非道德化导致的榜样价值偏离。破解榜样认同的弱化与偏离,需要从榜样重塑、榜样教育和榜样环境等方面协同推进,在偶像崇拜无序发展与合理选树榜样典型之间找到一定的融汇空间,并进行合理转化与正向耦合,为大学生认识榜样、重塑榜样、学习榜样、成为榜样提供更多可能和有益指导。     

自媒体时代提升大学生思政教育话语权的思考

自媒体时代下,大学生思政教育话语权面临着一系列问题,如话语的吸引力急剧下降、话语的权威性面临严峻的挑战、话语的实际效果差等。大学生思政教育话语权事关国家意识形态安全,需要引起高度重视。高校可以通过创新思想政治教育话语内容、提高思想政治教育工作者的综合素养、善于运用网络平台、加强法律监管等途径来提升自媒体时代大学生思政教育话语权。     

人力资本社会网络视角下企业创新行为研究

社会网络研究范式的兴起和发展为探讨人力资本与企业创新行为的关系提供了全新视角。文章在明确人力资本社会网络的概念内涵、特征及分类的基础上,对人力资本社会网络动态视角下企业创新行为影响机制进行分析,并对其未来研究进行了展望。     

探析广播电视新闻记者采访艺术提升策略

目前,传统媒体受到新媒体的冲击,面临着严重的生存危机。进行广播电视媒体创新改革,通过培养新闻记者的新闻敏锐度,提高记者新闻采访艺术,提升新闻记者的综合素养,能够推动广播电视新闻健康发展。笔者将通过论述,找到新媒体和传统媒体之间存在的差异,并介绍新闻记者采访素养提升的重要意义,最终根据实际发展状况,找出可行的提高记者采访艺术的方法。     

电视新闻记者的编辑意识及提升策略

当今信息技术已经基本改变了传统的媒体应用模式,互联网在我们生活中的应用逐渐普及,在各行各业中都有了广泛的应用,人们获取信息的方式多样并且快速便捷,这对新闻信息的真实性和传播性有了更高的要求。电视新闻是传统媒体之一,在现代信息技术发展过程中,需要进行新的创新,才能跟上我国经济快速发展的节奏。新闻记者的编辑意识和新闻节目的质量是有着重要联系的,电视新闻记者应该从多方面提升自己的编辑意识,才能在这个行业中不被淘汰。     

试论党报驻站记者如何提高正面报道质量

党报驻站记者需要提高正面报道的质量,积极宣传先进文化,进而实现弘扬社会正气,维护国家安定和谐,鼓励和启迪人民群众树立正确的人生价值观,促进社会进步的目的。就此,本文将讨论党报驻站记者如何有效提高正面报道质量,促进当地新闻报道能够在更广大的区域传播。     

浅析新媒体时代主流媒体新闻传播能力的提升策略

新媒体时代,主流媒体的新闻传播力受到了前所未有的冲击,如何提升主流媒体的新闻传播力,发挥其舆论主导作用,是当前众多主流媒体新闻转型发展过程中需要思索的问题,这也是本文探究的核心所在。本文将对新闻传播力进行概述,分析当前主流媒体新闻传播力提升面临的问题,探究优化的策略。     

学术期刊社会效益保障提升机制探析

把社会效益放在首位一直是我国学术期刊发展的根本原则。新时代,打造“高质量内容+融合出版传播”的发展范式是学术期刊社会效益保障提升之道,也是学术期刊切实担当起时代使命的现实所需。发展范式的建立是一项复杂的系统工程,机制的构建不可或缺。本文遵循出版传播规律,尝试构建“意识形态工作责任机制、高质量稿件运作机制、融合出版传播机制、编辑人才队伍机制”的系统机制,实现“四维一体”架构整体有效运行,使其成为学术期刊社会效益保障提升的一种实践范式。