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81.
随着生活水平不断提高,人们的保健意识正在逐渐增强。可是,不少中年人自以为身强体壮、每天生龙活虎,认为只有到了60岁以上才是留意保健的时候,保健意识不强。这就大错特错了,这也就是为什么近些年中年猝死者越来越多的主要原因。在日本,不听保健课要罚款,日本人的保健意识很强,平均寿命80岁左右,而中国人均寿命才70多岁,相差10年左右。 相似文献
82.
83.
正联合国气象局和世界气象组织(WMO)于2011年11月21日发布的《温室气体公报》指出,现在全球的温室气体(二氧化碳、甲烷等)的排放量已达到了史上最高,浓度比1750年工业化时代开始以来高出了29%,其中最主要的温室气体二氧化碳增长了39%。尽管世界各国都在排放二氧化碳,但是,排放量是不一样的。那么,谁排放得最多,谁又可能是全球变暖的最大受害者呢?全球温室气体排放前10名排行榜德班气候会议期间,一些媒体报道了根据英 相似文献
84.
基于凯恩斯的绝对收入假说,运用辽宁省14个城市的2006~2010年的面板数据,在价格调整的基础上,使用固定效应变截距模型分析14个城市消费水平的差异。结果表明,对于辽宁省的14个城市来说,2006~2010年的自发消费存在显著差异,其中沈阳市的自发消费最高,其次为大连。 相似文献
85.
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87.
选取1992-2010年全国教育经费数据和2001-2011年城镇居民人均可支配收入数据,通过计量经济学分析建立两者动态回归模型,以此探究国家教育经费对人均可支配收入的影响。运用实证分析对人均可支配收入走势进行预测,得到了关于人均可支配收入波动趋势、周期、异动的相关结论。人均可支配收入在“十二五”期间仍将保持上涨趋势,其增长率波动周期大致为5年。 相似文献
88.
21世纪国家的核心竞争力——人才的教育与配置 总被引:4,自引:0,他引:4
一个国家的综合国力,如所周知,是由众多因素按照一定的关系所构成的。没有一种因素可以单独形成一个强国。例如:GDP或人均GDP是很重要的,但是富国不一定是强国,有的石油输出国,国富民也富,但不强。其所以不强或不够强,就在于科技(广义的科技,包括社会科学、文化知识、管理能力等等)水平不高,而科技水平不高,则是由于教育水平不高,人才不足。进入21世纪知识经济时代,知识是经济的基础,科技是第一生产力,掌握知识、掌握科技的人才是核心力量。人才是通过教育成长、通过就业合理配置以发挥作用的。因此,“教育-人才-就业”形成21世纪综合国… 相似文献
89.
英国1975年人均GDP达到3000美元,在此前后,发展职业教育的举措有提高认识、达成共识,制定法律、立法保障,集思广义、依托专家,构建新型职业教育体系,将企业界人士吸收进产业培训委员会,争取各界大力支持职业教育与培训,保证经费的筹措与合理支付等. 相似文献
90.
依据中国学科分类国家标准《学科分类与代码》,揭示了我国学术期刊的学科分布状况,并从人均期刊数和论文产出率两个角度对各个学科的期刊进行横向比较和评价,对部分学科还进行了中美两国之间的论文生产率比较研究。结果表明,中国学术期刊存在着学科结构不合理的现象。 相似文献