批判性与超越性 ——对马克思实践人学的一种理解

人的本质一直是西方思想界所关注的问题,但由于受到时代和阶级的局限,西方哲学家对这一问题未能形成科学的认识.马克思在系统地批判旧人学思想的基础上,从人的自然性、社会性和实践三个维度来认识人的本质,并将个人的全面而自由的发展确立为人类发展的最终目标,从而建构起一个完整的、科学的人学思想体系.     

浅析韦勒克文学作品的存在方式

勒内·韦勒克是20世纪伟大的文学理论家和文学批评家,在经典著作《文学理论》中,构建了完整的诗学体系.其逻辑起点就是文学作品存在方式论,因此,对这一问题的探讨有助于更好理解这一诗学体系.本文以文学作品存在方式论为核心,阐述其理论基石"决定性结构"和建立的批评标准"透视主义",力图探求两者之间的内在联系.     

NBA成长历程对我国职业体育俱乐部发展的启示

通过破析NBA的运行机制和透视我国足球职业体育发展遭遇到的问题,认为我国的职业体育俱乐部发展,在市场经济环境下,必须明确"受众"是单项职业体育项目生存的基础;必须提升我国行政权力的专业化,引导俱乐部形成有效的自律机制,才能保证我国职业体育俱乐部有续发展.     

马克思主义人学视域下青少年健康人格的构建分析

青年一代是国家的前途和希望,肩负着建设社会主义,实现中华民族伟大复兴中国梦的重任。我们应该看到青少年的人格健康的重要性,一个拥有健康人格的人,往往能在工作中表现得更勤奋、在社会关系中表现得更随和,往往能够拥有更广阔的发展前景。本文从马克思主义人学理论的角度出发,分析社会主义社会中青少年健康人格的特点和标准,对青少年健康人格的构建提出合理的建议。     

从《巴门尼德斯篇》透视柏拉图本体论建构的转向

<巴门尼德斯篇>在柏拉图的所有著作中有着特殊的地位,作为柏拉图本体论建构转向时期的重要著作,具有明显的理论传承性.对其内容的分析性介绍.透视柏拉图本体论建构发展的理路线索.对它的发展演变更为清晰的了解和把握.     

透视新型不良师生关系

随着社会的发展及教育改革步伐的加快,一些教师的角色意识出现了偏差,在与学生相处的过程中出现了一些不该出现的问题,本文分别从内、外两个原因上分析问题,并分别指出了解决问题的措施.     

青海省出口贸易遭遇技术壁垒的立体透视及其启示

自20世纪70年代末80年代初欧洲率先掀起技术壁垒以来,相关的技术法规、技术标准、绿色产品认证制度及标志、绿色包装要求等相继在整个发达国家蔓延,且标准和要求日益提升.实践表明,技术标准的种种规定和要求已逐步成为继反倾销之后影响国际贸易的另一主要措施,并呈现出进一步增强的趋势.深入系统地剖析技术壁垒对于青海省出口贸易影响原因,能为其合理运用和有效突破这一市场准入门槛,规范和促进对外贸易的良性发展具有十分重要的现实意义.     

奇思妙想

[招数透视]奇思妙想，就是指思维不受限制，让想像的翅膀翻飞，从而心骛八极，思接千里。在作构思乃至整个创作过程中，只有发挥我们丰富的想像，才能获得写作的最大自由，感受到写作的最大乐趣。要善于奇思妙想，就离不开想像这种思维活动。     

邓小平、江泽民人学思想述论

人的全面发展包括物质文化生活的发展水平,精神文明的发展水平、人才资源和智力开发程度。邓小平理论和“三个代表”重要思想中都蕴含着深刻的人学理念和丰富的人学思想,体现在解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线中;体现在注重发展生产力,推动物质文明和精神文明协调发展中;体现在价值取向的人民性;江泽民是对邓小平人学思想的丰富和发展。充分发挥广大人民群众的主观能动性和创新精神,促进人的全面发展。     

单糖哈武斯式结构的D、L、α、β构型判断方法

本介绍了单糖哈武斯式的D、L、α、β构型的简易判断方法。