全文获取类型
收费全文 | 10140篇 |
免费 | 93篇 |
国内免费 | 100篇 |
专业分类
教育 | 4657篇 |
科学研究 | 4273篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 445篇 |
综合类 | 265篇 |
文化理论 | 76篇 |
信息传播 | 593篇 |
出版年
2024年 | 30篇 |
2023年 | 164篇 |
2022年 | 213篇 |
2021年 | 160篇 |
2020年 | 101篇 |
2019年 | 113篇 |
2018年 | 50篇 |
2017年 | 105篇 |
2016年 | 138篇 |
2015年 | 331篇 |
2014年 | 961篇 |
2013年 | 742篇 |
2012年 | 794篇 |
2011年 | 855篇 |
2010年 | 750篇 |
2009年 | 710篇 |
2008年 | 791篇 |
2007年 | 543篇 |
2006年 | 370篇 |
2005年 | 393篇 |
2004年 | 367篇 |
2003年 | 411篇 |
2002年 | 284篇 |
2001年 | 242篇 |
2000年 | 222篇 |
1999年 | 92篇 |
1998年 | 68篇 |
1997年 | 61篇 |
1996年 | 46篇 |
1995年 | 55篇 |
1994年 | 35篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 23篇 |
1991年 | 24篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 31篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 140 毫秒
61.
62.
近年来,一些地方以教材瘦身、学生减负、教师减压之名行"去中国化"之实,删减中小学教材中的经典古诗文。这看似简单删减的背后,隐含的却是对民族文化的不自信,这种行为无异于自毁民族文化基因。失去民族文化传统如同失守精神家园、失去思想灵魂,这样的民族注定会迷失方向,这是一个极为重要的问题。因此,习近平总书记明确指出:"优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。"[1] 相似文献
63.
64.
管理无定式,但其中的各种理念则有不同的渊源。海尔的“人单合一双赢”的商业模式虽然是全新的管理语言,但是层层剖析不难发现,它是古今中外管理思想与管理哲学的有机融合。 相似文献
65.
66.
红色基因是中国共产党人的精神内核,培育青年正确党史观是实现党史立德树人的最新任务。传承红色基因与培育青年正确党史观是一种同向同行的关系,目标上具有同向性、功能上具有互促性、路径上具有共通性。传承红色基因以培育青年正确党史观具有重要的时代价值,但这方面工作还存在着一些不足之处。要从自我升华、知行并进、环境净化和机制保障几方面传承红色基因、培育青年正确党史观。 相似文献
67.
正笔者2002年参加工作,在十多年的教学生涯中,经历了多次课标的修订,每次修订都有不同的诉求,特别是最新的2011版课标强调概念教学,凸显重要概念的传递.本文通过比较新课标修订前后两次《生物进化的原因》公开课的课堂教学,分析了教学理念、教学特点和三维目标达成情况的差异,也从中看出课堂教学改进和发展的方向.1.两次公开课的回顾1.1教材分析"生物进化的原因"是苏科版八下第二十二章"生命进化的长河"第三节内容.本课的核心概念为自然选择学说,涉及到的重要概念有人工选择、自然选择等.本课教学重点是了解人 相似文献
68.
《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
遗传系谱图试题是高中生物的重点也是难点,近几年江苏高考题中,有关人类家族遗传病系谱图的题频频出现,而且难度逐年加大.学生普遍认为,解这一类试题不仅费时,而且错误率高.在平时模拟练习时,大多数学生总是把这一类题目放到最后做.有的干脆放弃,严重影响了考试成绩. 相似文献
69.
70.
在《普通高中生物课程标准(实验)》的"课程设计思路"部分,阐述"遗传与进化"模块的教学价值时指出,该模块"有助于学生领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用"。在遗传定律的教学中,传统的授课方式是先讲减数分裂,再讲基因的分离定律和自由组合定律,直接将减数分裂的知识和学生已有的基因的知识融入其中,从理论实质讲起, 相似文献