浅谈人工挖孔桩施工中发现地下水、流砂的处理方法

人工挖孔桩施工不依赖大型机械设备的协助,操作简单,施工速度快,可缩短工期,节省设备投资,降低工程造价,因而广泛应用于公路桥梁、工业与民用建筑的地基处理中,但是常常会受到地质条件和自然环境的制约,比如地下水、流沙等.笔者分析了人工挖孔桩施工易出现的问题和危害,提出了人工挖孔桩施工中发现地下水、流砂的处理方法,仅供参考.     

人工挖孔桩施工技术

人工挖孔桩具有机具设备简单,施工操作方便,占用场地小,无泥浆排出,对周围环境及建筑物影响小,施工质量可靠,可全面展开施工,缩短工期,造价低等优点,因此,近几年得到广泛运用。本文是一个人工挖孔桩的典型案例,较为全面地介绍、总结了该项目人工挖空桩施工技术,以供其他类似工程项目借鉴与推广。     

石家庄市西北湿地公园对生活污水的处理效果研究

通过2016年1月—10月份对比监测西北湿地公园人工湿地系统中进、出水的主要水质指标,化学需氧量(COD)、氨氮、总磷(P)、总氮,结果表明该人工湿地对生活污水有很好的净化作用。其中,COD、氨氮、总磷、总氮的平均去除效率分别达到了64.75%、63.62%、86.8%、74.54%,表明人工湿地系统对污水的净化起到了很好的作用。说明利用人工湿地系统去除城市生活污水中的污染物的可行性,处理方法符合目前水环境生态保护要求。     

帮宝宝爱上吃蔬菜

很多宝宝不爱吃蔬菜,爸爸妈妈为此深感头疼。究其原因,与父母存在一些认识上的误区有关。这些误区主要包括:误区1:人工喂养的宝宝更容易适应蔬菜口味。很多妈妈因为工作忙碌,或者担心母乳喂养营养不充分,使用配方奶对宝宝进行人工喂养,并认为人工喂养的宝宝更容易适应蔬菜等食物的味道。     

师范生顶岗实习的专业成长——宜宾学院“国培计划(2011)”农村幼儿教师顶岗置换脱产培训为例

顶岗实习是根据当前师范生自身专业发展的需要,有利于培养其专业情感,丰富专业知识,提高专业能力,在不同程度上获得成长的途径之一.     

中小学教师在职培训：“顶岗实习置换培训”的启示，——基于鲁东大学“顶岗实习”个案研究

鲁东大学的“顶岗实习置换培训”,有助于中小学教师接受新的教学方法和教学理念,提高了教师专业素养,发展了教师的教育科研能力。这一模式解决了师范类学生教育实习难题,也为大学的基础教育科研提供了素材。完善这一模式,应该加强评估,提高质量,建立合理的教师继续教育成本分担机制。     

金属置换反应实验的审美化改进——以“置换反应生成银和铜”为例

以可视化技术改进初中化学教材中的金属置换反应实验,使其更具审美价值。改进铜和硝酸银溶液、铝和硫酸铜溶液在试管中发生的置换反应,以宣纸为反应载体,置换出的"银树"和"铜树"呈现明显的树枝晶,仅凭肉眼即可清晰观察。改变实验材料等因素,使"金属树"呈现不同的造型,兼具美感和创意,给实验者留下探索和创作的空间。结合金属活动性顺序表提出制作"金属树"实验的最佳方案。实验适合作为课外拓展实验,结合数码相机或手机拍摄可视化视频,展现科学与艺术的融合,培养学生动手实践、创新精神等核心素养。     

农村中小学教师置换研修的意义及其发展与完善

随着中小学教师国家级培训计划的全面实施．作为“国培计划”项目之一的农村中小学教师置换脱产研修项目更是备受关注．它是一种全新的教师教育教学实践模式。在这个模式的实施中,师范生到农村中学顶岗实习．得到了全方位的锻炼：农村中学教师重返高校接受培训．加快了专业发展进程。本文在总结置换研修的理论意义的基础上,探讨其后续的发展完善问题,以使“国培计划”更好地开展落实．促进教师教育的改革。     

好事多磨

本期特意选了两个叫"丁丁"的小朋友的出生故事。虽说两个小家伙的小名是一样的,但是在分娩过程中,他们的经历却有很大差别呢!妈妈杨俊玮,儿子黄勃丁(小名丁丁)宝宝出生日期:2006年7月10日6:05出生时身高50厘米,体重3.6千克     

造纸废水的芦苇人工湿地处理

介绍了用于处理造纸废水的芦苇人工湿地的构造工艺、作用特点及类型,分析了不同构造工艺,不同类型的芦苇人工湿地的特征,并通过实例说明用了芦苇人工湿地处理造纸废水的效果,提出了芦苇人工湿地处理造纸废水的优势以及存在的问题.