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961.
课堂是教师生命的支点.虔诚地对待教育事业,真诚地面对学生,是人民教师立足课堂、心怀学生,自觉地升华教育理念、端正教学态度、倾注教学情感、改进教学方法的必然要求.真诚地面对学生必须坚持“六不”原则:不迷信经验、不迷信他律、不孤芳自赏、不缺席旁观、不冷落后进、不随波逐流,坚持把情感、态度、价值现有机地渗透到课堂教学中. 相似文献
962.
963.
964.
"学术不端文献检测系统",简称AMLC,具有"文献检测"、"已发表文献检测"、"作者黑名单查询"、"学术不端文献库查询"等功能,可以有效提高期刊编辑辨别学术不端文献的能力。结合《水生生物学报》稿件检测实际,建议将此系统的检测结果作为参考依据,遵守保密原则,充分利用编辑部的三审制、同行评议和编辑负责制,发挥编辑的主观能动性,具体分析判断稿件是否存在学术不端及其程度,在严格把关的同时防止产生负面效应。 相似文献
965.
高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作一线的组织者、管理者和领导者。辅导员工作对象的复杂性和工作内容的多样性对辅导员自身的素质不断提出新的要求。根据人力资源开发与管理常规,绩效考评的目的是不断提升员工的整体素质,促进员工提高工作效率、效果。对高校辅导员进行绩效考核,不仅是为了年终评优,更重要的是从人力资源开发角度培养一支符合高校人才培养要求的高素质辅导员队伍。通过辅导员岗位绩效考评,为辅导员队伍的岗位培训与开发、奖励制度的制定以及职称评聘、岗位晋升等提供重要依据。 相似文献
966.
大规模语言测试的道德问题 总被引:1,自引:0,他引:1
徐世红 《南通师范学院学报》2011,(4):97-103
批评测试理论提出测试具有社会认识、政治价值、教育功能和文化特性,测试使用具有社会后果。倡导语言测试研究的社会话语其关注的焦点之一是道德问题。2000年国际语言测试协会颁布《道德准则》,其中涉及伦理、专业责任和社会职责等九大原则。以我国高考英语测试为个案研究发现,高考命题工作主要由政府部门组织和管理,伦理原则得到充分体现。但语言测试者的专业作用没有得到充分发挥。语言测试研究多集中于测试的技术改进层面,很少有社会纬度的考虑。语言测试的专业责任原则和社会责任原则没有得到很好的体现。高考研究多基于应试需要,很少从测试角度出发研究如何防止或减少负面反拨效应。 相似文献
967.
New Jersey v.T.L.O案是美国公立中小学校搜查学生的经典判例。该判例赋予了公立中小学校搜查学生的权力。只要在"合理怀疑"的基础上,学校就可以对学生进行符合"比例"原则的"无证"搜查。基于学生对所使用的学校设备与财产、私人物品、人身具有不同程度的合理的隐私期待,学校对这三类对象拥有不同范围、不同程度的搜查权。 相似文献
968.
兰雁 《荆州师范学院学报》2011,(2):166-167
在新环境下如何构建人性化的和谐图书馆环境,是高校图书馆的新课题之一。图书馆舒适的自然环境建设及其和谐的人文环境建设,给读者创造一个充满人情味的环境。让读者随时随地在图书馆的方方面面感受到人性化的服务,是创造和谐高校图书馆的不懈追求。 相似文献
969.
目前,兰州市首批11个“乡村少年宫”试点建设项目已初具规模,按照规划,到“十二五”末,75%的乡镇都要建成“乡村少年宫”。本文试图从校外教育事业发展的角度对乡村少年宫建设谈几点粗浅的看法。 相似文献
970.
思想政治课教学肩负着培养学生思想道德品质的重任,具有其他学科不可代替的作用。思想政治学科本身的特点和性质决定了教师在教学过程中要做到理论与实践相结合,学科知识教学与品德教育相结合,让学生做到知与行的统一。因此,在思想政治课教学中,针对学生的思想实际,围绕思想政治课的教学任务实施教学显得十分重要。 相似文献