全文获取类型
收费全文 | 61712篇 |
免费 | 229篇 |
国内免费 | 261篇 |
专业分类
教育 | 46344篇 |
科学研究 | 6734篇 |
各国文化 | 45篇 |
体育 | 2034篇 |
综合类 | 1898篇 |
文化理论 | 581篇 |
信息传播 | 4566篇 |
出版年
2024年 | 217篇 |
2023年 | 867篇 |
2022年 | 918篇 |
2021年 | 867篇 |
2020年 | 740篇 |
2019年 | 844篇 |
2018年 | 443篇 |
2017年 | 875篇 |
2016年 | 1006篇 |
2015年 | 1789篇 |
2014年 | 4407篇 |
2013年 | 3754篇 |
2012年 | 4297篇 |
2011年 | 4742篇 |
2010年 | 4066篇 |
2009年 | 4129篇 |
2008年 | 5013篇 |
2007年 | 4269篇 |
2006年 | 3555篇 |
2005年 | 3355篇 |
2004年 | 2853篇 |
2003年 | 2428篇 |
2002年 | 2047篇 |
2001年 | 1713篇 |
2000年 | 1380篇 |
1999年 | 478篇 |
1998年 | 300篇 |
1997年 | 233篇 |
1996年 | 169篇 |
1995年 | 140篇 |
1994年 | 68篇 |
1993年 | 64篇 |
1992年 | 45篇 |
1991年 | 36篇 |
1990年 | 28篇 |
1989年 | 35篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1950年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
高职院校师资队伍建设的现状分析与对策思考 总被引:25,自引:0,他引:25
楼世洲 《中国职业技术教育》2003,(20):29-31
在“十五”期间,我国高等职业教育将进入一个新的发展时期,如何加快高职院校的师资队伍建设,以确保教育质量,形成办学特色从而更好地服务于经济建设,是当前高等职业教育改革与发展的紧迫任务。本文根据浙江省高职院校师资队伍的现状及存在的主要问题的分析,从人才引进、培训与培养、管理体制改革等方面进行了实证性的对策研究,提出了一些建设性的措施。 相似文献
962.
档案信息化与档案工作者素质 总被引:3,自引:0,他引:3
电子信息的发展和网络技术的普及给档案工作带来了前所未有的高效率和快节奏,同时也向档案工作人员提出了严峻的挑战。改革传统手工作坊的管理模式,建立新的以用户为中心,提供智能化的信息检索和现代化信息管理模式,适应信息化社会对档案信息的需求,是档案部门应着重解决的问题,也是档案工作者义不容辞的责任和使命。 相似文献
963.
964.
目前,校媒合作模式已成为高校培养卓越新闻传播人才的有效路径,为新闻传播类相关专业调整人才培养目标、提高人才培养质量、优化人才培养效率奠定了基础.分析校媒合作培养卓越新闻传播人才的案例,从组织领导、实践教学、内容生产、质量评价、学术研究方面着手,构建卓越新闻传播人才培养机削.与此同时,校媒双方应该在学生媒体实践时间、指导老师薪酬激励、设备资源共享平台方面加大条件保障建设力度. 相似文献
965.
计算机专业应届毕业生就业问题探析与对策 总被引:4,自引:0,他引:4
近年来,由于持续扩招,高校毕业生就业问题日益突出,2005年全国有338万高校毕业生,就业压力日益严峻,高校毕业生的就业问题将成为社会关注的重点和热点。目前,就连就业热门的计算机专业也出现了危机,上海市可授予工学或理学学士学位的计算机专业有14所高校,今年本科毕业的IT人才有5-6万,上海市场需求5万左右,简单的中低人才日益饱和。就业工作的好坏将直接影响到学校的发展,就业工作有三个社会功能:1、是对学校声誉和地位的肯定;2、是社会对学校学科设置的检验;3、决定了下个年度学校招生的数量和质量。就业问题不仅牵扯到社会的稳定,也是高… 相似文献
966.
“国以才立,政以才治,业以才兴。”人才资源作为国家的第一战略资源,在社会中的地位与作用日益突出。在移动互联网时代背景下,传媒业被誉为21世纪的朝阳产业,人才建设也成为其发展的决定性因素。因而,传媒院校应以传媒业的市场需求为导向,培养、打造既懂市场经济又懂传媒规律,熟悉党的方针政策的全媒体型人才,全面推进现代传媒业的健康发展。 相似文献
967.
陶辉 《北京教育(高教版)》2007,(2)
迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,而创新的关键是人才,教育在培养民族创新精神和创新能力方面有着特殊的使命。创新教育也称创造教育,就是培养创造力的教育,已成为近几年世界范围内教育改革的焦点和核心。 相似文献
969.
970.