人文理念下的班级管理

一、树立人文化的学生理念 在班级管理体系中，起着基础作用的是对学生的理性认识。学生不是“工具人”，他们不是机器；学生不是“幼稚人”，他们不是一个不成熟的幼稚群体；学生不是“问题人”，他们不是总存在着很多的缺点与不足。相反，学生乃是一个完整的、发展的、独特的生命体，他们有着神秘的生命之魂、诗意的生命感动、鲜活的生命经历、旺盛的生命能量、浓郁的生命期待和真挚的生命追求。     

发展性课程评价方法的探讨

课程评价方法是对课程评价的发展变化最为敏感的因素之一。课程评价方法经历了实证化方法与人文化方法的演化,根据发展性评价的特点,在发展性课程评价中,应确立理解性原则、多元化原则、现实性原则,建立课程评价方法的网状结构模型,并以行动研究作为发展性课程评价的基本策略。     

让诗意洋溢在小学语文教学中

呼唤语文教学的诗情,旨在不草率地将语文降格为简单的技能技巧训练,旨在不盲目地让大量的习题训练束缚学生的手脚。语文教学应以丰富的课文为凭借,人文化地传递语言文字的表现力,不断地熏陶、怡养学生的性情,使之     

升龙伏凤

龙、凤,这无疑是全球华人文化中最具神韵的“图腾”。千百年来,它经历了从民间的美好意愿幻化为皇权产物,又跟随人类文明的发展转变为被世界普遍认知的族群象征,这过程必定充满神秘与美妙。其实细细想来,即使在社会如此开放的今天,每当我们谈到龙、凤,或似笔者这般浅谈撰文之际,都还不免在内心深处,升腾起一番恍如跪拜佛龛般“项礼膜拜”的庄重感。龙与凤,恐怕是我们血液中永远无法抽走的那一点精气神。自然,以龙凤为设计特点的钟表珠宝,也包含着值得我们去深深探寻的非凡魅力。     

坚持以人为本用人文化管理促进学校发展

学校是育人的地方,是培养和提高人的综合素质的场所.学校办学的水平和今后的发展,与学校领导者特别是校长的素质有着极为密切的关系. 在学校管理实践中除了理性、科学之外,还有大量的非理性因素--社会文化、人的精神在起作用,而规章制度只能解决"不可以这样做""需要做什么",而不能解决"如何做得更好"的问题.因此,近年来人性化管理成为学校管理创新的一个热点.笔者就此谈谈自己的一点认识.     

“文本化”向“人文化”转移——重庆市江津第二中学校制度文化建设纪事

<正>11月24日,重庆市江津第二中学校的学生会收集了部分同学对学校的建议。这些建议有可能被学校采纳,然后,作为近期学校工作安排的有益补充。这些建议有:一,元旦春节期间,建议学校印发附有江津二中介绍或具有二中特色的信笺、贺卡、明信片等,通过学生以邮寄的方式,使得学生的亲人及社会人士更加了解江津二中;二,建议近期举办一次"我爱二中"为主题的黑板报、手抄报、演讲比赛等     

融媒视域下主持人文化传播能力的适应与提升

融媒体时代的到来,触发了文化传播语境的全方位变革:技术多元共存,受众交互加强,文化传播“即时性”特点强化;平台多样生长,网络综艺涌现,文化节目“竞争性”加剧;文化产品更迭速度加快,消费与享乐主义盛行,显露出“媚俗化”趋势;国外文化侵略势猛,本土文化面临着“失语化”的威胁。语言是文化传播的载体,电视节目主持人身处文化传播阵地的关键位置,首当其冲面临着能力适应性的挑战。     

团队合作 共同提高

我园特别重视人文化管理,在这里无论是教师还是后勤人员,都能够感受到自己在团队中的价值。我作为伙房班组的负责人,在近二十年的实践工作中,与同事们追求团队合作,不断细化管理,大胆创新,为幼儿园整体质量的提高尽了自己一份努力。对新手传帮带,新老师傅共提高随着我园办园规模的不断扩     

杭州市西湖小学教育集团:人文化 均衡化 数字化

杭州市西湖小学教育集团创办于1933年,前身为杭州市西湖小学,坐落在西湖的西北角,校园倚山临湖,四周树木葱茏,环境清幽宜人,是一所具有优良传统的学校,有着深厚的人文历史积淀。曾先后被命名为"西湖区第一中心小学"、"西湖区中心小学",1963年被确定为杭州市重点小学,1970年定名为"西湖小学"。2005年5月28日,正式成立     

自媒体时代传统媒体如何突围 北京青年报2012年改版：过程与思考

2012年6月6日凌晨,当我签完最后一块版后,我在自己的新浪微博上写下了这样一段话：＂签完最后一块版,静候悄无声息改版的北青凌晨亮相。此次改版,一是组建深度报道部,在新闻叠固定设置了深度报道版;二是让副刊更人文化、时尚化和年轻化;三是大幅改造专刊,除保留汽车、广厦时代外,改造人才教育刊为教育刊,新创了公益、健康、旅游、读书、美食五个周刊。低调的变化更让人心喜!＂