打造精神底子，丰富情感世界

江苏省张家港高级中学和扬中高级中学一直进行生活化创造性的作文教学,一直主张作文并不是技巧的,而应该是一种精神和情感的训练。在特级教师高万祥、蔡明、严华银等人的主持下,他们自己编写作文教材,虽然还不能形成完整的系列,但语文老师在作文课堂形式上大胆尝试,已出现了多种多样的富有特色与个性的作文课堂案例;还开设日记课,编写并出版了有独特风格的日记本,在数字时代用笔墨记录着生活的每一天……这里发表的是两校自编作文教材的一篇样张,窥斑见豹,我们可以从中感受着这两所学校作文教改的特色。     

如何把握小学语文教学人文性的新内涵

教育不断变革创新,小学的语文教学也发生了变化。在当今的小学语文教学中,大家很注重人文性教育。小学语文教育人文性就是指在进行语文教学时要关注学生的情感,还有学生的个性等,让学生的语文水平能够得到很大的提升,从而提高学生的综合素质,提升学生的人文素养。     

民办高校图书馆信息素质教育与人文化信息服务发展研究

随着社会对人才素质要求的提高,在新形势下,陕西民办高校图书馆不断努力开拓创新服务模式,以更主动、更直接、形式多样地开展信息素质教育和人文化信息服务.紧紧围绕陕西民办高校图书馆信息素质教育和人文化信息服务这个主题,探讨其现存问题并提出作者相应对策.希望这些研究能对我国私立高等教育建设有所帮助.     

语文学习,应当人文化

学习不是一个纯粹的求知过程,而是一种文化行为,学生的语文学习活动更应该是一种充满人文精神的活动。建设语文学习文化,是语文教学实现本位回归的要求,也是提高学生语文素养的必然选择。长期以来,人们侧重于讨论教师如何施教和如何挖掘教学内容的文化价值,注重学生接受知识的结果,     

实施人文化管理彰显教师的生命价值

建立科学发展观,实现和谐社会.是党的"十六"大提出的全面建设小康社会的目标.在社会各界大力提倡和谐发展之时,教育的和谐发展成为人们关注的核心和焦点.作为基础教育的行政管理者,如何使学校成为教师的另一个家园,成为教师力量的源泉和成长的生命平台,促进教育事业的可持续发展?这是我们在新课改中必须面对的挑战.     

中学思想政治教育人文化问题探讨

一、中学思想政治教育人文化应遵循的原则 1．育人为本原则。中学思想政治教育应以学生的全面发展为归宿,始终服务于学生的身心健康发展,应使思想政治教育的过程成为引导学生自我认识、自我发展、自我评价、自我完善的过程,从而促进学生又好又快的成长与发展。     

人文化：语文教学的落脚点

艺术批评家卡西尔指出．“艺术乃至人文科学是用强烈的生命力浇灌才形成具体化,个性化的品格”。在人文学科这种特殊的意义上,可以说语文是人文学科的一个分支,语文（人文学科）教育绝不等同于近代以来的职业或专业训练,而是一种达到人性理想状态的修身,它是人之完整性的标识和生命力、意志力得以确证的途径之一。笔者认为,作为人文学科的语文应具备如下特性：     

人文化非常规杂志化——央视奥运节目《全景奥运》栏目评析

2008年8月9日起,中央电视台综合频道及奥运频道的栏目进行了改动,除正常的赛事直播、新闻播报以外,奥运频道早间节目《早安中国》变脸成注重服务性的新闻资讯专题《早安,奥林匹克》;综合频道晚间10：30分开始安插了90分钟时长的《全景奥运》。《全景奥运》是央视奥运期间开播的专题类栏目的亮点之一,分为全景开场白、奥运正计时、赛场直通车、奥运纪事、在现场及明天六个板块。     

论现代教育技术的人文化走向

随着现代科学技术成果在教育领域的广泛应用,一门新兴的教育分支学科--教育技术学得以出现并快速发展.在教育技术的发展过程中,我们过多地注重了教育技术应用的科学性,而相对忽视了技术在教育应用中的人文关怀.为保证教育技术学的健康、持久的发展,我们必须崇尚科技与人文的融合,实现科技与人文的平衡发展.     

数学教学中课堂提问设计的策略研究

提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流、启发思维的教学方法和手段,在教学中不但使用广泛,而且与教学本身一样具有悠久的历史。它既是实现教学反馈的方式之一,更是师生相互作用的基础。因而,提问在教学中具有重要的意义和作用。教师的提问能力会直接影响课堂学习活动的展开,进而直接影响教学活动的效果。