以学生为主体的班级管理模式研究

以学生为主体的思想是新课程改革的主导思想之一,本文从班级管理角度对这一思想进行了深入的分析,并且从人文化氛围的创设、民主化机制的运行和学生个性的充分尊重三个角度,对于如何在班级管理中坚持以学生为主体这一问题进行了可行性研究。     

论学生体育学习评价的"人文化"趋向

我国学生体育学习评价受学科中心主义和竞技运动思想的影响,未能很好地反映现代教育思想的发展动态以及学校体育的功能特性。注重人文教育与重视学科教育的人文价值是现代教育的一个重要发展趋向。未来的教育评价将以人文化为最高价值追求、以实证化为方法途径、向人文化和实证化共生共融的方向发展。学校体育的功能特征应该更多的体现在能促进学生人文精神的生长。因此,学生体育学习评价人文化趋向的主要特征体现在强调对过程的评价、重视评价过程中人与人的交流与沟通、注意方法灵活与针对性、注意弘扬民族传统体育文化以及关照全面与重视“两极”相结合等五个方面。     

马克思哲学本性之我悟

马克思哲学的本性 ,不是科学的认知性掌握方式 ,故它不是科学的宇宙观、自然观、社会观、历史观、认识论、方法论、逻辑学、思维观 ,而是人道评价性掌握方式。通过对实践的人道批判 ,将马克思哲学“意义”化、“价值”化、“人文”化、“理想”化、“境界”化、“人格”化、“自由”化、“未来”化 ,故认定马克思哲学不是唯物主义的现代形态 ,而是人道主义的现代形态 ,即实践的人道主义或完成了的自然·人道主义。     

论数字图书馆建设中技术与人文思想的融合

数字图书馆作为组织数字化信息资源的一种有效方式得到人们的认可。长期以来数字图书馆研究强调的是新技术的发展和应用,然而技术发展的终极目标是满足人的各种需求,而“以人为本”则要求我们更多的考虑技术与人的关系。     

论我国对人的行为管理的发展趋向和目标定位

对人的行为管理,是现代社会、企业、单位管理的主体工程。本文在阐述人的行为特征及其一般规律的基础上,分析了我国新的历史时期对人的行为管理的发展趋向:行为管理民族化→(人性化 人文化)→人本化(以人为本);处在不同阶段的行为管理具有不同的重点目标:行为管理民族化的重点目标是培育人的爱国主义精神;行为管理人文化的重点目标是培育人的创新精神;行为管理人本化的重点目标是培育人的和谐精神。     

搭建校园网站推进政治学科教学

搭建校园网站是当前提高学科教学水平最便捷、最有效、最时尚、最人文化的方式，其要求是：第一，资源储备空间大，资源丰富。只有占有丰富的材料，才能去粗取精，才能全面可信，增强趣味性，引发学生思维。第二，注重资源的更新，既要保证时间上的不断延续，更要保证内容上具有“新意”，选材的内容要和新教材、新课标、新理念相一致，要和党、国家的大政方针政策相一致，     

图书馆现代化呼唤人文化

阐述了图书馆现代化与人化的理念、人本管理理念及实施图书馆人化的设想。     

师本：学校管理迈向自由王国的引擎

教师是教育发展的资源，是学校发展的资本。有效地开发资源、合理地经营资本，是学校管理的精髓。特别是在今天的社会背景下，日趋白热化的办学竞争，更大程度上需要学校倡导以师为本的思想，凸现教师发展第一的管理理念，强化教师的主体性，发挥教师的积极性，激发教师的创造     

基于人文化特色教学的审思与重构

2018年新考改和新课改背景下,促进高中办学多样化、特色化,分层次规划培养人才,对培养学生自主多元和谐发展提出了更高的要求。我们应进一步思考基础教育普通高中人才培养的准确定位,努力构建学生个性发展与高考之间的通约路径,进一步建立融合专业发展与竞争意识的教师质量监控体系。     

报刊分会联手广告人文化集团搭建服务行业新平台和艺术人才孵化新基地

创艺星球（北京）文化发展有限公司成立暨中国媒企书画院联盟筹备会于12月26日在京举行。这是中国广告协会报刊分会和广告人文化集团共同打造、旨在“弘扬中国传统文化、培养高校书画人才,服务媒体、企业”,建立起面向高校及传媒人的书画研究、培训、展览、论坛交流、产品开发的公益性文化服务机构,并将进一步打造中国书画艺术类学子的梦想孵化公益平台。此举得到社会各界广泛认同与支持。