论上网对大学生恋爱观的负面影响及其对策

随着开放网络的普及、高考报考条件的放宽和高校允许在校大学生结婚的尝试．当代大学生的恋爱观受到种种强烈冲击。本客观的分析了网络、上网对大学生恋爱观的负面影响。并从弗洛尹德的性本原观点、人格结构理论等方面提出了自己的几点应对之策。     

大学体育文化教育应重视审美教育

大学体育教育的目的,是体育科学主义和体育人文主义的有机结合,是促进人的和谐发展。审美教育是大学体育文化教育的重要组成部分。在目前的大学体育人文教育中审美教育还没有形成完整的理论体系,大学体育文化教育应充分重视审美教育。     

师爱的力量

教师对于提高学生的综合素质有着不同于家庭和社会的独特作用,育人成才是每个教师的职业道德.纵观我校教师"十五"继续教育<教师职业道德修养>的案例,你会发现,不管是出自班主任的工作手记,还是出自任课教师的课后反思;不管是侧重促进学生思想的转化,还是教学效果的提高,字里行间无不充满着素质教育的崭新观念和教师的圣洁爱心.     

从《四库全书》看大我自强的人格特征

用计算机从电子版文渊阁《四库全书》3476种书籍中检索关键词“自强”得到1674条语句材料,经内容分析法研究表明,可以归纳出“个我”、“小我”、“大我”三种自强人格的语句材料;再对大我自强语句材料做进一步内容分析,发现大我自强人格包含“进德修业”、“盛德大业”和“天德圣业”三个方面,具有明显的“德”、“业”双修的特征。我们提出的健全人格概念继承了中华传统文化的大我价值取向。     

简论教师人格的塑造过程

教师人格塑造的过程是一种有目的、有选择的社会教师人格要求的传递和个体教师人格内心体验与追求相统一的过程。其主要包括 :教师人格认识的教育 ;教师人格情感的熏陶 ;教师人格意志的培养 ;教师人格行为的锻炼。也就是一个不断由知经情和意到行的转化过程     

发挥《思想道德修养与法律基础》课在大学新生适应教育中的作用

大学生是国家宝贵的人才资源。面对崭新的学习生活环境,大学新生容易产生不适和困难。《基础》课应该对大学新生加强适应教育,指导大学新生顺利渡过大学适应期,为今后的成长成才打下良好基础。     

由《报任安书》看司马迁的生死观

《报任安书》是司马迁晚年答复任安的一封书信。由信大致可见司马迁生死观的特色;承认生死是客观自然的现象,不反对全身避祸,自我维护,强调人格的独立和人的自身尊严;肯定有价值的从容赴死;歌颂“虽被万戮”而无悔的人格精神。     

“师道尊严”再认识

章对传统的“师道尊严”进行再认识的基础上,提出以严格的要求与严谨的治学态度向受教育传授科学知识与真理是“师之道”,加强自身修养,提高自身水平,做到自尊,是“师之尊”。“师道尊严”无罪,“师道”当“尊”、当“严”！     

在林中的隐逸英雄——陈子昂人格精神补论

陈子昂的名字是与盛唐学联在一起的。他的诗歌创作一扫六朝“彩丽竞繁”、“逶迤颓靡”的余波而呈情感充沛、壮大高昂的崭新风貌;他高举“兴寄”、“风骨”大旗,喊出诗革新的疾呼。从而开启了盛唐一代诗风的大幕,“国朝盛章,子昂始高蹈”(韩愈诗)。     

研讨式教学在大学生《思想道德修养》中的应用

研讨式教学把科研与教学结合起来,重能力培养和方法传授。在大学生《思想道德修养》课中实施研讨式教学达到了知识、能力、素质全面提高的目的。研讨式教学一般分五步进行。教师素质是其中决定的因素。