画由心生 同伴互助

正绘画是人类集体无意识的直接表达。人类早在远古时代就在石头上刻画,画成为一种符号,寄托了人类的情感和希望。绘画可以表达出学生用语言无法表达的内心深处的情感,能把他们自己的某些经历表达出来,对绘画的解释也就是意识与无意识的联     

回归教育本质 彰显教育人性

<正>教育的价值是什么?作为教育工作者,我们应该教给学生什么"知识"?这是每一个教育工作者必须弄清楚的问题。教真育爱,教人成人,这不光是"三生教育"或是生命教育的价值所在,其实这也是所有教育的终极目标。一、教育"教了什么"我们姑且从远到近的几个案例来找寻答案。案例1:2009年11月26日,上海某大学2009级法     

大学生价值实现的分阶段探讨

大学严进宽出的方针在我国已不可避免地造成了负面效应。十年寒窗苦读 ,一旦进入迷人的校园 ,面对五彩缤纷的生活 ,大学生们又如何度过人生最宝贵的几年 ,这不仅是大学生需要直面的问题 ,探讨学生如何在不同的学习阶段实现自己的人生价值 ,也是一个值得深入研究的理论课题。一、重新审视自己 ,选准目标能够考上大学的学生 ,在中学里绝大多数是学校里的尖子和佼佼者 ,是老师的好学生 ,父母的骄傲 ,其他同学羡慕佩服的对象 ,难免会产生一种优越感。然而进入大学以后 ,他们便发觉周围“高手云集”,在竞争激烈强手如林的集体中 ,他们开始时的优…     

活着就好——读《活着》有感

看完余华的《活着》,我的脑海里不时回旋着这样的画面:炊烟在农舍的屋顶上袅袅升起,在霞光四射的空中分散后消隐了,田野上只望得见两个身影——一个老人和一头老牛。远处,传来了老人沙哑的召唤声:"福贵,快回家了。"那个叫福贵的老人就是《活着》这部小说的主人公,整部小说是围绕着他曲折的人生经历展开的。年轻时的福贵是一个放荡不羁的纨绔子弟,每天就知道吃喝玩乐,把家产都挥霍一空。父母含恨离世,老婆也被丈人接回。当他终于浪子回头,想用自己的劳动来养活家庭时,却又不幸被国民党部队拉去当了壮丁,后被解放军所俘虏,回到家乡     

宝宝的吃、喝、拉、撒、睡、玩，专家外婆都有独家心得

这是一本难得的好书，作者既是资深的儿保专家又是位学习型的新外婆。刘纪平大夫是我2001年在国内做的一个推动儿童早期发展的试点项目专家组的重要成员之一。我欣喜地看到．她把许多国际上先进的育儿理念和方法巧妙地融入到婴儿的吃、喝、拉、擞、睡、玩等日常生活和护理之中，生动细致地娓娓道来，亲切而实用！我想爱宝宝的每位家人都能从中得到新启示，学到好方法，让宝贝健康快乐地成长，拥有最佳的人生开端。     

阅读是在造访自己的另一种人生

文学存在的价值是什么?就是表明人类还有做梦的权利。因为有了这个梦,单调的生活将变得复杂,窄小的心灵将变得广阔。文学鼓励我们用别人的故事来补充自己的生活经历     

默读村庄

喝茶 常常想起多年前的一桩旧事来。 先生是个极有名望的文学前辈，二十几岁就独步文坛，却是命运坎坷，1957年打成右派，“文革”中饱受摧残，而且一生贫困潦倒。子女们也因为他的遭遇荒芜了大好青春。     

两笔画出了儿子的人生轨迹

这是一则真实的故事:蓬蓬自幼聪慧懂事、活泼可爱,在学校里,始终是班级的优等生;可是,每次考试总会有几个同学的成绩排在他之前,他几乎从未拿过第一名。为此,他感到非常沮丧。     

离开还是靠近

在一场讲授如何做好人生规划的专业课中,老师问学生:"假设你一个人外出旅游,来到了一个峡谷,发现几米深的地方有一个手提包,而且手提包是打开的,里面明显装着一沓钞票。同时,你还发现,在悬崖     

为工作而生活:我的幸福人生

有人说,要把工作仅仅当成谋生的手段.如果工作对我们来说是一种必须完成的任务,那么终将成为负担、累赘.只有保持对工作的兴趣,从教育中品味快乐、享受幸福,不仅为生活而工作,更为工作而生活,才会找到工作的快乐,感受教育的幸福.从我从教近八年的教学生涯中,我深有同感.