王志摄影作品选登

你以风华绝代的容颜,静默地立于北方高远明朗的天空下。唯美的摄人魂魄,宁静的沁人心脾。缤纷夺目绚烂辉煌至极,却如此端庄内敛,超然空灵,强烈的审美迷醉震撼升腾的是由衷的赞叹、敬仰、向往的无限憧憬。读自然,一如读人生,摄影家让观者看到的自然和人生都是大境界!     

首批“90后”自信面对“成年考”

6月7日，第一批生于上世纪90年代的学生步入高考考场。在迈向成年的这一年，他们与祖国一同经历着汶川地震的阵痛，也一同在泪水与感动中成长、成熟。记者看到，他们中的许多人已不仅可以摆脱对父母的依赖而独自上“战场”，而且还不忘在紧张的迎考中向千里之外的灾区同龄人送上真挚的祝福。人生的考场上，他们正在行着自己的成年礼。     

夯实基础教育 成就理想人生

长春市宽城区实验小学，近几年，学校的办学条件逐步改善，教学质量不断提高，社会影响日益扩大，赢得了，“泛的社会的赞誉。归纳起来，学校发展体现了如下特色：     

陈洪：快意人生

陈洪：南开大学教授、博士生导师。山东栖霞县人。60年代就读于天津市南开中学，1968年10月下乡至原籍，1978年10月考取南开大学中文系研究生，师从王达津先生攻读“中国文学批评史”专业。1981年获硕士学位，同年留校任教。1985年任南开大学中文系中国古代文学教研室主任，1988年晋升副教授，1991年升为教授。先后开设“中国文学批评史”、“中国古代文学”、“中国思想史”、“中国小说理论史”等课程，     

掩门还静

掩门还静,碌碌于尘世的浮躁尚得以平定;掩门还静,泛滥的垃圾文化才不致侵蚀那些源远流长的精粹;掩门还静,迷失已久的自我终被重识、认定。不知是中国人仍在对百年前闭关锁国而造成的屈辱近代史耿耿于怀,或是对保守、传统心理的挣脱欲越发强烈,还是对闭门造车的嗤之以鼻,我们的的确确正在把     

《窗》教学设计

【教学设想】 《窗》是一篇小小说，文笔优美，哲理深刻，其结尾达到了“意料之外，情理之中”的艺术效果，令人惊叹，发人深省。文章篇幅短小，如何带领学生有层次地把文章读细、读深、读透，并引发他们的一些人生思考．是本次课堂教学的关键。教学过程中，从情节、人物、环境、主旨等方面设计了四个大的问题，并以之作为教学的纲目。力求从不同角度引导学生形成问题意识，激发他们自主阅读课文。同时，学生对这四个问题的反应和回答也是教师考量课堂学习情况的重要尺度。对小说主旨的探讨是课堂教学的主要任务之一．引导学生从具体事件中提取抽象意义。也是对学生逻辑思维和思辨能力的培养。     

主宰自己的人生

梁漱溟认为。与西方人先有“我”的观念。才要求本性权利，才得到个性发展相反。中国人恪守孝、悌、礼、让之训，处处尚情无我。自古便有儒家“克己复礼，以礼节情”，道家“圣人无己，绝圣弃己”等的主张可以为证。     

最美的风景在身边

很名时候,我们总是向往远处的风景,而忽略了身边的美丽,漫漫人生,希望你发现的不会太晚。她说还有白:你来的声音娇柔而甜蜜总椒浮着的美丽知之前的想象没什么不味。入夜.妻子温柔的推说太累了。妻子的温点点帮他掖好.说好好斑有     

优秀教师的自我形象——对特级教师人生经历的内容分析

本文运用内容分析法,以<人民教育>杂志2003～2005年<名师人生>栏目中36位特级教师撰写的人生经历为样本,对优秀教师的自我道德、文化和人格形象进行了定量的描述与分析,结果表明:[1]优秀教师更突出自我的文化形象;     

让心灵重现阳光——心理剧应用于青春期性心理咨询

青春期是人生发展的新阶段,是从儿童期转变为成年期的过渡时期。这一时期的男女生往往产生不安、紧张等情绪障碍。这些心理障碍若不能得到及时疏导,则容易导致亲子关系欠佳，人际关系不良，学业成绩下降等偏差现象。心理剧是一种可以让来访者练习怎么度过人生，但不会因为犯错而被惩罚的方法。这种方法可以让来访者体验在某个特定情境中，确实发生了哪些事，而哪些事是没有发生的。以下是运用心理剧帮助来访者走出困境的青春期性心理咨询案例。