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151.
153.
人生进入苍茫的暮色,失落感常常伴着寂寞惆怅涌进老年人的心田。尤其是那些丧偶或离异的老人,心境更是凄凉。诚然,儿女的孝敬可以使老人得到一些慰藉,但终究替代不了老伴那相濡以沫的感情交流。况且,儿女们都有各自的工作和家庭,肩负着事业和生活两副担子,不可能有很多的时间陪伴老人。再,年年人与老人之间缺乏共同语言,生活方式也不同,难免会产生这样那样的不和谐。于是,有些老人便产生了再婚的念头,期望在人生暮年有一块属于自己的感情天地,以摆脱孤独,欢度晚年。 相似文献
155.
156.
陈巧巧 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(1):119-122
拉斯蒂涅和于连都是世界文学史上“不择手段出人头地”的典型形象。他们为了一个共同的人生目标,在权钱网络的笼罩下,不择手段的以不同的方式演绎着各自的人生。最终,拉斯蒂涅实现了自己的人生理想,于连却以他平民孤傲的姿态走上了灵魂的祭坛……本文从两个人物所处的时代背景、阶级出身、人生目标的实现方式、气质性格、人性归宿等方面进行分析比较。 相似文献
158.
孙剑 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7):17-17
几十年前,一位黑人主妇带着女儿到伯明翰买衣服,却被一个白人店员挡住,不让她女儿进试衣间,还鄙夷地说:“此试衣间只有白人才能用,你们只能去储藏室里一间专供黑人用的试衣间!”可那位母亲根本不理睬,她毫不客气地对店员诡“我女儿今天如果不能进这个试衣间,我宁可不在这里买衣服!” 相似文献
159.
班主任是班级的组织者、教育者、管理者,是学生健康成长的引路人.在对学生的关心和爱护中,许多班主任尽心尽责、任劳任怨,小到衣食住行,大到人生目标,为了使学生健康茁壮地成长,不遗余力.为什么还会出现<爱的困惑>(<班主任>2004年第11期)一文中的现象呢?我认为不是爱出了差错,也不是关心不够,更不是不该关心这个学生,而是忽视了学生的"心灵成长". 相似文献