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401.
402.
生命世界不仅是一个世俗世界,更是一个意义世界.在现代社会工具理性价值日益上升的视域里,大学生生命价值观的培养与教育已成为一个重要议题.高校德育不在于引导大学生"如何而生",而在于引导大学生"为何而生",即明确生命的权利与责任:建立清晰和谐的人生目标;投身于实现目标的有价值感的活动;养成积极、开放、辩证、通达的人生态度,以提升大学生的生命价值感和幸福感. 相似文献
403.
404.
骆小所 《楚雄师范学院学报》2013,28(2):1-2
人生不可能没有冬天,在寒冬笼罩整个心田时,理想的春光却光芒四射,无比灿烂。理想就像太阳,虽然我们永远到不了,但它的光芒永远指引我们。人类正因为有了远大的理想,才有了人类的再生。 相似文献
405.
幸福是对一生具有重要意义的需要、欲望、目的得到实现的心理体验。教师是幸福的职业。幸福感是教师做好教育工作的重要前提,是事业有成的坚实基础,是教师专业发展的内在动力。培养教师幸福感,教师既要树立崇高的教育理想和信念,又要确立健康向上的人生观和价值观,还要掌握从事教育工作所必需的知识和技能,更要努力加强师德修养,不断提升追求幸福的能力和水平。 相似文献
406.
决定一个人事业是否成功的关键是什么?这是一个值得探讨的问题。在企业中,一线工人的学历普遍不高,他们凭技术吃饭,却往往对自己的技工身份没有自信,觉得自己没有一个较好的“出身”,在事业上很难做出大的成绩。本文针对这一问题做出解读,告诉大家真正决定你事业成功的因素是什么。 相似文献