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31.
校企合作顶岗实习学生是劳动关系的适格主体,学生的人身损害可认定为工伤,依据工伤赔偿标准由企业承担赔偿责任。高职院校作为学生的管理者虽然负有一定的安全保障义务,但这种义务有时空的限定性,且需依据过错责任原则追究校方的责任。 相似文献
32.
2002年.由北京师范大学教育政策与法律研究所劳凯声教授和中国少年儿童中心副主任孙云晓共同主持完成的“当代中国少年儿童人身伤害问题研究”课题。对校园中少年儿童的隐性伤害进行了深入研究。在北京、上海、重庆、山西、山东、湖北、陕西、广东、浙江、辽宁等10省市近6000名小学五年级至初中二年级在校生中进行的问卷调查.为我们认识校园隐性伤害提供了前所未有的事实和依据. 相似文献
33.
34.
赵旻 《北京教育(高教版)》2009,(12):4-7
随着高等教育规模不断扩大,大学生的学习需求、人身保障、权益保障等问题目益受到教育界、法学界和学生家长的重视,尤其在近些年,大学生在受到不公正待遇、出现意外伤害或者权益受到侵害时,不再像以往单纯选择沉默,而是更多地利用法律手段解决纠纷。越来越多的学生及家长将学校告上法庭,究其根源主要是学校与学生的责、权、利定位不准, 相似文献
35.
文章针对造成小学生人身伤害的现状和原因进行了分析和研究,认为主要原因有学生本身的因素,也有学校管理、教师师德和社会等方面的因素,据此,作者指出对小学生人身权应从四个方面进行保护,以便为小学生创造一个健康、平安的生活和学习环境。 相似文献
36.
幼儿园对幼儿负有教育.管理和保护义务。
幼儿园对幼儿依法负有教育、管理、保护义务,因其未尽职责范围内的相关义务致使幼儿遭受人身损害,应当承担与其过错相应的赔偿责任。归纳幼儿伤害事故的类型和特点,幼儿园因自身的过错行为应当依法承担相应民事责任的情形主要有. 相似文献
37.
社区矫正人身危险性评估的模式 总被引:1,自引:0,他引:1
对社区服刑人员进行人身危险性评估和分类监督是我国社区矫正正在实践中的一种管理手段.“统计评估法“和“临床评估法“是经过实践检验的有效评估模式,在一些社区矫正制度发展较完善的国家得到了充分的应用.我国在借鉴其成功经验的基础上应当确立一种适应我国国情的“以统计为主,临床为辅“的评估模式. 相似文献
38.
39.
童宪明 《山东体育学院学报》2007,23(3):23-25
探讨了裁判员与主办单位的法律关系,分析了裁判员的法律地位,剖析了比赛中裁判员受到人身损害的赔偿条件、赔偿主体和法律依据,并提出了相关的建议。 相似文献
40.
一、校园快递服务点现状(一)网上购物促使校园快递业的发展电子商务的发展使网上购物的人越来越多,如今,年轻人吃、穿、住、用、行等都离不开网购,因网上购物和实体店购物相比,网购价格更低廉,选择的方式更便捷、种类范围更广泛,区域选择物品的局限性缩小,这是大学生选择网购的主要原因。当下大学生群体网购已经越发成风,一部分学生还会在网上完成食品、充值、购票等服务。这样促进了校园快递业务的大量需求并迅速发展。(二)邮寄物品的增多促进校园快递的发展北京高校的在校学生大部分都是来自全国各地,一些生活必需品、生日礼品、旅游特产等物 相似文献