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111.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
本文针对"90后"大学女生的宿舍人际矛盾进行案例分析,分析了家庭经济困难女生产生宿舍人际矛盾的主观和客观方面的原因,以及作为高校层面需要怎样的干预机制,以促进家庭经济困难的"90后"大学女生构建和谐的宿舍人际关系。 相似文献
112.
网络研究性学习是学生在网络学习环境中.对纂一专髓进行广泛深入的研究.并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。网结学习环境能为研究性学习活动提供资源性支持、人际性支持和管理性支持。但是,它在具备显著优势的罔时也存在着自身的缺陷.比如:其一.多媒体网络学习环境常常需要学生多种感官的参与,更窘易引配认知疲劳;其二.学生与机器之间的交互代替了与教师、同学之间面对面的交流, 相似文献
113.
114.
115.
《校园英语(教研版)》2016,(36)
情态是系统功能语法中人际功能的重要组成部分。商品广告通过广告语言来引导消费者,对广告语的情态分析,从而更好的帮助我们分析其语言的人际功能。本文运用韩礼德的系统功能语法对英文商品广告语篇中的情态量词、情态取向及相应的情态责任展开研究,从而发现情态在英文商品广告语篇中发挥具体的人际功能作用。 相似文献
116.
117.
曾宪明 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(5):10-12
在人类传播活动中,大众传播与人际传播是两种重要传播形式。本文就此两种传播形式的历史渊源、链接模式及链接的发展趋向进行了简要的探讨,指出大众传播不仅是受众和人际传播的信息来源(即下链接),而且也可以从人际传播活动中获得有价值的讯息符号(即上链接)。 相似文献
118.
YU Jian-hong 《教育技术导刊》2007,(17)
缺乏信任被认为是电子商务潜能充分发挥的主要障碍之一。在国外信任实证研究的基础上,提出了网上信任研究的拓扑结构,并分别阐述了这一模型中信任前因、信任表现因子及信任结果的构成要素。 相似文献
119.
学生个性的发展不仅要重视智力活动,而且应通过情感陶冶,充分调动学生非智力因素的潜能,使学生既能保持思想高度集中,又能在精神轻松的情况下进行学习。师生双方的尊重、信任、沟通是情感教育的基础,而它们都来源于基于教师对学生平等的爱。 相似文献
120.
李爱池 《中国教育研究与创新》2005,2(5):92-93
学生学习效率的高低在于学生的积极性。调动学生的积极性,可采取以下几种激励办法:①信任激励;②尊重激励;③帮助激励;④赏识激励。我们在课堂教学中,要做个有心人,不断探索,不断总结,朝着调动学生积极性的目标努力,切实提高课堂教学效率。 相似文献