"文化论著研读"课程文本设计

当时间的流水奔腾到二十一世纪时,华夏高中语文教育正进行一场方兴未艾的课改."文化论著研读"课程就是在这种形势下走入我们眼帘的.     

在文字的孤独里取暖

前言 我曾经问过自己一个问题：六本语文书能将一个少年人的精神垫高吗？又能垫起多高呢？答案是：如果认真地研读，甚至部分认真地研读这六本书，是足够将一个少年的精神世界垫起到一个人的高度的。但我还是想谈一些六本书以外的话题，这可能会令我与周遭的环境产生一定的距离。我想世界上最远的距离可能存在于天地之间，     

研读新课程,更新教育理念,促进课程改革

课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学评价建议。     

《爬山虎的脚》第一课时教学设计

[学习目标]1.通过文字了解作者观察到的爬山虎的样子和如何爬的,体会作者的用词准确、生动。2.抓住"一脚一脚往上爬"这个学生疑惑处,仔细观察后,比较准确地表达观察所得。3.感受作者长期细心的观察方法,激发留心观察周围事物的兴趣。[教学重点]通过理解重点词句,了解爬山虎的脚的样子以及爬山虎是怎样爬的。     

花生叶闭合的奥秘

我们都知道向日葵能随着阳光转是因为植物的向光性。这也是科学课上老师讲过的。可是,我发现每当傍晚花生叶就会自动闭合,这又是什么缘故呢?我家的菜园有半亩耕地,爸爸每年用来种花生,田间管理我也自然是不可缺少的助手,从下     

猫狗情

有个歇后语叫"狗拿耗子——多管闲事",从这句歇后语中可以看出狗和猫势不两立,是死对头。可是,据我的观察却不是这样。我姑姑家就养了一只猫和一条狗。猫是一只不满一岁的小猫,圆溜溜的眼珠,尖尖的下巴,是标准的"瓜子脸"。狗呢,是一条老狗,皮毛黑得发亮,黄绿色的眼珠子,     

寻找秋天

习作内容:秋天,天高云淡,凉爽宜人,请你走出校园,到公园里去,到田野里去,观察迷人的秋景,发现自己感兴趣的东西,或别人没有发现的东西,然后选择一处景色写下来。习作指导:1.仔细观察书上的插图,读懂冯长柱同学是这样写出山坡上的景色的:从高、矮和颜色等方面写草,介绍野花时突出了颜     

物理：研读考纲分步备考

一、试题分析 2012年高考试题结构与往年一样没有变化,总共13题,14—21题为客观题,22—23题为实验题,24—26为计算题。     

研读课标 把握课标 践行课标——《义务教育物理课程标准（2011年版）》解读

课程标准之所以被称为教学的大法,是因为它对课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、评价方式等提出了明确要求及建设性的意见,它指导、规范着教师的教学行为。     

一样的雨伞(小班)

目标:1.仔细观察故事角色所用雨伞的相同点,愿意表述自己的发现。2.感受雨天带来的乐趣。准备:PPT(演示文稿),与幼儿人数相等的小图书。过程:一、产生兴趣1.播放课件(下雨的画面,小正撑着一把伞),导入课题。师:说说你看到了什么,听到了什么。师(小结):原来天正滴答滴答地下着雨。小正撑着妈妈给他新买的伞在院子里玩。