望闻问切 贯通平面与三维观念——欧芮岐执教《平行与垂直》教学赏析

一、望：以实物为媒介。望诊学习难点【望诊点】如何形象、直观、有效而且悄无声息地突破概念学习中的难点？“望诊”是指通过观察病人的神、色、形、态的变化进行诊疗的一种方法。而数学课的“望诊”则是通过研读教材、分析学情、充分预设，确定优化学生认知的策略。     

中考语文图表题答题指津

【真题例析】在近几年的中考语文学科综合题中,图表题频频亮相,已逐渐成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。那么,面对这种题型我们怎样才能更为完整有效地答题呢?     

阅读:数学课堂教学不可忽视的环节

阅读是学生独立获取知识的重要途径。在数学课堂教学中,教师应组织学生进行有针对性的阅读,对基础知识应精读,以奠定理论基础;对典型例题要细读,以搭建解题模型;对错题要仔细研读,以便吸取经验教训。     

研读文本，引导学生关爱生命

生命的气息来源于大自然，来源于生活，作为老师有责任教会学生每时每刻感受生命的气息，只有这样，我们的学生才是有个性的，能创造的，才会成为一个热爱生命的人。     

感悟"研读教材"

新一轮基础教育课程改革，正焕发着勃勃生机和旺盛活力而深入开展，为教师们提供了再次学习、实践和发展的机会。当我们翻开人教版义务教育课程标准实验数学教科书时．相信教师们一定会被那图文并茂、形象直观、生动有趣、贴近学生生活、充满时代气息的特色所吸引并为之叫好。同时，不难发现，课标教科书中的内容精而少．如一年级《数学》下册中例题的介绍，只见相应的主题图和几句简单的文字（文字类型有学生的话、卡通形象的话、教师的话、教材的说明性文字等，搭配出现，有时只有学生的一句话）。就这点内容能上一节数学课吗？     

教师搭台，学生唱戏

本文针对目前中学语文教学的困境：教师累、学生苦、负担重、效率低，强调了重视口的功能。让学生说话，从实践、理论、效果三个方面论述了说话法对培养学生学习兴趣，提高学习成绩的作用。     

研读教学中的问题透视

“研读”作为一种极具个性化和创新性的学习方式，它强调学生的自主感悟、自主发现、自主探究，关注学生学习过程中“知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观”三维目标的落实。在新一轮基础教育课程改革如火如荼进行之际，研究性阅读成为转变学生学习方式的主阵地，在当前阅读教学中的确发挥着关键性作用。但是，在寻找、提炼和落实研读专题时，也存在着一些问题：     

论建构语文研读课范式的几个基本问题

研读课是适应语文新课程改革要求创造的一种阅读教学范式,这种范式以学生自我发展为中心,以提高 学生语文素养为目标,以自主,合作、探究为学习手段,具有很强的实践价值。探究语文研读课范式的基本内涵、实践 原则及实践策略就很有必要。