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161.
本文阐述了在小学音乐教育中"以听为中心"原则的必要性,以及如何在小学音乐教育中落实"以听为中心"的原则。 相似文献
162.
英语是作为一门实用性的语言科目而被纳入初中生的必修教育范畴的。鉴于中国社会缺乏实际的英语语言交流环境及学生们的认知特点,应将写作能力的培养提升为教学的重点项目,以写促学,综合增强学生运用英语语言知识和技能的能力,从而有效提升英语教学质量。 相似文献
163.
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165.
166.
著名的教育家陶行知先生曾说:"发明千千万,起点在一问。"简单的一句话道出了问题对于学习和发展的重要意义。问题是思维的起点,人们只有发现了一些自己想要知道、想要了解的问题,才能够去进行思考和探索活动。数学是初中阶段的一门必修学科,它也是一门以问题为中心的学科。《数学课 相似文献
167.
关于后进生转化问题,历来是广大一线教育工作者面临的一大现实难题。尽管很难,但只要我们重视他们、热爱他们、尊重他们、注意方式方法,任何后进生都是可以教育和转化的。 相似文献
168.
在学习过程中,应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个陛发展、鼓励音乐创造等等。在学习过程中,重视学生的体验、模仿、探究、合作。教育教学活动应当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。下面,就对音乐课堂教学,谈几点思考与亲身实践的体验: 相似文献
169.
新课改下的学生评价,要求以多元的评价标准,及时地给学生积极向上的评价,强调以发展的眼光看待学生,关注学生个体差异,激励学生健康、全面、和谐发展。其目标在于不仅要将学生培养成为优秀的人才、合格的公民,更要成为有能力追求幸福的个体,真正展现全新的教育观、质量观和人才观。 相似文献
170.
秦志东 《学生之友(初中版)》2011,(5):50-50
随着新课程改革的稳步推进,“以学生为本”的教学理念逐渐深入人心,合作学习以其在保障学生主体地位、锻炼和提高学生综合素养等方面的独特优势,正在逐渐成为教学领域研究和实践的热点课题。但通过调研发现,有相当多的合作学习存在“形似”而“神不似”的现象,表面上看热热闹闹,却缺乏实效。 相似文献