“走转改”下广播新闻的实践型本质回归

"走基层、转作风、改文风"理念不断强化的前提下,新闻报道中的新闻价值和新闻接地气要求被逐步强化。建立常态化观念,构建常态化机制,对全媒体时代广播新闻的实践型本质回归起到了一定的推动作用。然而化形式为自觉,从动态向常态,将软任务落实到硬约束的改革过程中,原有的采编思维和理念,广播新闻采编管理的方式和水平,新闻资源整合和利用等方面所出现的审核把关要求不一致等,一直影响着新闻价值和新闻本位的回归和落实。本文以广播新闻的实践型本质回归要求为研究基础,围绕"走转改"改革理念进行分析和阐述。     

将“主体性德育”贯彻到数学教学中

<正>学校德育的定位是主体性教育。随着时代的发展,尤其是社会多元化的价值取向,促使我们对德育自身的规律加以研究,人们越来越重视德育的主体性作用。不单纯是思想品德课,小学教学的学科中都蕴含着十分丰富的德育教学内容,在学科教育中要重视对学生思想、品德、心理等素质教育的渗透。作为一名数学教师,不仅要教学生数学知识,培养学生数学能力、数学思想方法,还要培养学生热爱科学,养成从学习中获得自信、追求真理的态度,从而形成良好的心理素质和个性品质。     

梁家河“大学问”及其对青年价值观培养的时代价值

作为一位有着丰富从政经历与人生阅历的大国领袖,习近平总书记的思想是在不同地域、不同岗位历练而成的。青年时期在梁家河的艰苦磨砺,培养了习近平矢志不移的理想信念、求真务实的人生品格、以民为本的价值取向、孜孜以求的学习精神。习近平在梁家河时期的成长历练及其展现出的精神品质,为当代青年价值观培养提供了借鉴,是做好新时代青年工作的宝贵精神财富。     

把心灵献给学生——谈新教师的成长语境、价值追求和转变之维

围绕新教师的成长与发展的命题,基于学校管理的视角,从教师成长的四个语境,即时代使命赋予的语境、社会迅疾发展的语境、教师专业发展的语境、生命价值实现的语境出发,梳理出新教师成长的价值追求在于成为更好的自己,新教师主要会经历文化、理念、目标、内容、方式以及精神层面的转变,转变的核心是帮助新教师实现生命的完整,唤醒主体的自觉,孕育精神的成长,从而让新教师有价值地成长,有意义地发展,就其本质来说,转变是朝向精神丰腴。     

高校与中小学合作研究的文化冲突及化解策略

高校与中小学合作研究的文化冲突主要表现在价值取向和行动策略的选择分歧等方面,冲突的原因主要在于高校与中小学合作共同体成员个体的文化差异、思考视角的差异,对话能力不强以及合作契约的乏力。化解文化冲突、实现文化融合的策略包括:搭建交流平台实现高校与中小学合作共同体成员的相互了解、在理论学习中反思教育实践活动、发现教育场景中需要解决的问题、提升批判性思维能力,养成宽容心态、追求教育研究成果的多样化。     

高校学生管理制度的价值取向、主体缺位与救济之道——基于学生主体的视角

高校学生管理制度作为学生在校学习与生活的重要行为规范,具有科学与人文价值契合、法治与德治方式融合、教育与管理方法结合、他管与自控过程共合的价值向度。但是,目前我国高校学生管理制度却出现学生主体失落现象,这主要受传统观念、文化环境、保障性措施缺失等因素影响所致。落实学生的主体地位,需引入契约式的管理理念、合理进行权力配置、打造主体间性的师生关系、完善学生管理监督与救济机制。     

古诗词教学重在培养学生审美能力

诗词是中华民族文化宝库中璀璨夺目的瑰宝,语言生动、凝炼,意境清新深远。尤其是选入中学课本的诗词,都是历经锤炼的名篇佳作,极富美学价值。诗词教学对于陶冶青少年高尚情操,培养他们的审美情趣,激励他们奋发有为、锐意进取,具有积极重要的意义。那么如何在古诗词教学中培养学生审美能力呢?一、创设情境,激发学习兴趣诗词是激情与想象的艺术。在教学时,为了让学生领     

论个性化品牌形象的塑造

个性化品牌形象能引发符合目标消费者个性欲求的情感联系,具有刺激消费、提升差异化竞争优势、形成忠实顾客群等延伸价值。企业可以通过清晰定位,开发品牌个性,增加用户体验,强化视觉与包装,打造人性化服务,利用现代先进科技等途径,塑造个性化品牌形象,为企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟打下坚实的基础。     

发挥史料价值 提升学科素养

高考改革是课程改革的重要内容。因此,关注人文素养、体现课改精神已成为当前高考命题的一种重要的价值取向。这就要求教师在日常教学中要从提升学科素养的角度进行教学设计,从而提升历史教学的立意及效率。一、通过历史事件及史料引导学生学会理解和思考新课程要求教师将"以人为本,尊重生命"的理念贯穿于历史教学中,使学习成为学生体验和上升生命价值的过程。如,在学习"欧洲的联合"     

高校就业指导工作中新媒体的应用价值思考

科学技术的发展和进步,推动了新媒体的应用和推广,同时给人们的生活方式带来了巨大的变化。随着高校就业指导工作中对新媒体的广泛使用,进一步提升了就业指导工作的开展水平,为就业观念的转变、就业指导信息的传递,提供了良好的基础。由于新媒体的开放性、自由性等特点十分突出,对高校毕业生的心理素质及就业观念的影响较大,因此具有一定的应用价值。本文主要阐述了就业指导工作中新媒体的应用现状和特点,结合实例对新媒体的应用价值进行思考,以促使新媒体在就业指导工作中,形成更为理想的实用效果。