企业处罚权探析

企业对员工的不当行为进行处罚,是一个由来已久的现象,且各国存之。然为何这一普遍现象会被社会广泛关注及讨论,除了企业对员工的处罚具有任意性及强制性而有可能致使劳动者的合法权益受到侵害之外。更是由于该权力似乎游离于法律空白的领域。     

试论语言象似性和外语教学

语言形式任意性和象似性的争论由来已久。文章在前人研究的基础上,对任意性和象似性进行再讨论,支持象似辨证说,反对任意支配说,指出象似性是语言的本质,并就如何运用象似性学说进行大学英语教学提出一些初步的想法。     

论索绪尔语言符号的二重性

关于语言符号的理论是索绪尔语言学理论的重要贡献之一。该理论涉及语言符号的双重性质:语言符号既是任意的、非理性的又是理据的、可论证的;既是稳定不变的又是动态变化的。语言系统的构建是语言符号之间组合关系和联想关系相互作用的结果。     

论语言的理据性

理据性是阐释语言符号意义的依据，是语言生命的基因。在语言符号之间存在着内容触发形式、形式触发内容、内容之间的触发、形式之间的触发四种基本理据关系。在语言之外则包含着生态理据、经验理据、感知理据、认知理据和交际理据等因素。语言的理据性在人类历史长河中逐步积累发展而形成，对理据性的探求将引导我们不断探索语言的奥秘，推动科学的发展。     

浅谈汉语的临摹投射

人类语言都具有临摹性,但临摹的程度因文化的差异而有所不同。英语的临摹更注重抽象性,而汉语则具有临摹现实感性经验的思维特点。汉语的临摹在句法、语义和语用三个方面都体现出时间顺序原则和整体部分原则。     

语言符号的任意性理论从传统到现代的发展

语言符号的任意性是语言学领域中古老而常新的问题。从这一理论出现到受人重视的过程中，许多学者进行过充分论证，也有人提出过质疑。我们有必要了解传统的语言符号的任意性理论及这一理论的认识根源．索绪尔与语言符号的任意性及索绪尔之后人们对语言符号的任意性理论的探讨，即这一理论到现代的发展，进而指导我们今后的学习和研究。     

高考第一轮复习应注意的几个问题

<正>2014年高考已经过去,新高三的第一轮复习已经开始.纵观近几年高考试题,本人认为在以后的第一轮复习中应特别注意以下几个问题.一、认真阅读考试说明以减少无用功高考命题的依据是《考试说明》,试题考什么?怎么考?都依据《考试说明》制定.因此在平时第一轮复习备课或对试题进行选择时,应认真领会考试说明,并按要求去准备授课或考试用题.2012年高考过后,有人曾确信2012年新课标卷选择题12题有超纲之嫌.这是因为《考     

教普习得:象似性在英语谚语句法结构中的体现

近年来象似性与任意性之争反映出象似性越来越得到人们的重视。本文从句法层面的角度出发,讨论了象似性在英语谚语句法结构中的表现,主要为数量象似性、距离象似性、对称象似性、非对称象似性等方面。探讨英语谚语中的象似性能够提供一个研究谚语的新视角,丰富认知语言学的研究内容。象似性的研究不应只局限于句法层面,而应该从各个不同的层面进行研究。     

从原始语根假说谈语言符号的理据性与任意性

本文从原始语根假说出发,以英语为例重新审视语言符号的理据性与任意性之争。原始语根假说是马秉义教授近30年汉英对比研究的重要成果,认为所有语言符号的起源都是有理据性的,语言的发展有其偶然性,但更多的是必然性。那些在语言符号演变、发展、衍生的过程中被任意性掩盖,逐步弱化甚至消失了的理据性并不能证明语言符号的任意性。     

基于英语新词翻译探讨语言符号的任意性和像似性

语言符号作为单个语言符号时其能指和所指对象不存在必然联系,具有任意性和不可论证性,但是语言符号具有系统性,在不断的发展和演变中必须以现有的语言体系为基础。所以在这种演变过程中,语言系统中大量的词汇在音义结合上会体现出某种规律,体现出音、义的对应关系,后人在继承和研究时就会把这一发现当作语言原本就有的内部规律,自然产生一种对语言符号任意性和像似性之间具有矛盾性的认知。笔者就英语新词翻译对语言符号的任意性和像似性进行探讨。