全文获取类型
收费全文 | 2533篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 1979篇 |
科学研究 | 196篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 129篇 |
综合类 | 19篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 197篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 28篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 42篇 |
2015年 | 49篇 |
2014年 | 183篇 |
2013年 | 207篇 |
2012年 | 242篇 |
2011年 | 290篇 |
2010年 | 260篇 |
2009年 | 229篇 |
2008年 | 288篇 |
2007年 | 167篇 |
2006年 | 113篇 |
2005年 | 98篇 |
2004年 | 67篇 |
2003年 | 31篇 |
2002年 | 31篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 38篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有2548条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
33.
李晓艳 《职业技术教育研究》2005,(6):25-25
化学教学思维能力的培养,是指培养学生根据化学反应现象,经综合分析,得出、比较、记忆变化规律或化学原理的能力;应用普遍性特殊性原理理解物质及其变化规律的能力;应用有关化学原理判断、推理、概括同类物质的结构特征、特征反应等演绎归纳能力。在化学教学中,教师必须调动学生的学习主动性,发挥学生的主体作用,达到培养思维能力的目的。 相似文献
34.
提高学生思维的科学性、敏捷性,深刻性,发散性,除要求教师有渊博的知识和灵活多样的教学手段外,还应通过课堂教学,引导培养学生良好的学习方法,达到“授之以渔”的良好效果。物理教学中用到的方法很多,如联想、归纳,演绎、综合等外,还可用以下几种思维方法。 相似文献
35.
36.
文姬 《初中生学习(中考新概念)》2011,(4)
人类科学,其实很大程度是仿生学。从飞机到潜艇,从建筑材料到航天技术,仿生学的成果随处可见。下面几种发明的设计灵感都来源于动物和人类,充分体现了大自然的神奇力量。 相似文献
37.
38.
39.
40.
数学是一门思维的科学,数学活动是一项思维活动,中学数学中的思维方法主要有:分析与综合、归纳与演绎、比较与类比、具体与抽象等.思维能力是数学学科能力的核心,数学思维能力是以数学知识为素材,通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明和模式构建等,对问题的空间形式、数量关系和数学模式进行思考和判断,从而形府和毋犀千田一吐田雄 相似文献