丹麦职业教育体系新特点——创新，企业家精神的培养

本文介绍了丹麦在职业教育体系中发展和加强倡导企业家开拓创新精神的教育文化培养策略。这套培养策略考虑到不同层次教育计划的各种需求，囊括了从小学、中学教育到更高阶段的大学职业教育课程。为在职业教育体系中培养企业家开拓创新精神的文化提供一个大的框架，使得这个体系中的各种职业教育计划之间更加容易协调。     

论校企文化互动的教育价值

校园文化与企业文化尽管两者在内容、形式及其特点上具有相异性，但就对人的关注、人的素质发展与组织既定目标实现的联系上又有一定的相通性。为此，校园文化与企业文化的互动，对高职生的健康成长具有特殊的价值。     

快乐短信

占一个摊位叫小贩,占一批摊位叫老板,占领市场叫企业家;小金库被个别人用叫贪污,被十几个人用叫私分公款,被全单位人用叫集体福利;乡下人往城里跑叫盲流,城里人往乡下跑叫旅游……数量变,时间变,位置变,说法变,道理也变。     

企业家精神与高职院校领导人的角色转型

根据企业型大学理论,认为高职院校未来需要大批新型校长,他们应具有企业家精神,并有效导入现代企业管理的方法,紧密与企业合作,不断提升办学绩效,持续满足客户的需求。     

在新兴与传统之间博弈

9月中旬的长沙依然是热浪滚滚,和这个城市一起热情鼓舞的还有刚刚结束的达晨企业家俱乐部2011年会。会议的主角自然是达晨创投所投资的企业代表,他们或作为行业的领军人物,或者和行业的领军人物一起对自己所处行业的未来以及趋势进行分析,更为重要的是,他们毫不吝啬地分享他们的成功经验。这次会议主要由四个平行论坛组成,分别针对文化传媒行业、消费服务行业、上市改制、战略新兴产业等话题展开讨论,各个平行论坛均有两个环节组成:第一部分是主题演讲,第二部分为圆桌讨论。     

做父亲,不许失败的创业

真实故事亲身传道《做父亲,不许失败的创业》是一本近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品,是传奇人物徐曙光先生十多年对子女教育的精彩记录,是一本在当下中国的家庭教育中有着巨大意义的书籍。这本书相比其他家教图书来说,主要谈教育孩子以"术"为核心,通过一个个发生在徐曙光与自己的孩子之间的故事展开,     

民营企业家子女（中学生）学习状况的调查报告

采用自编问卷,通过对382名民营企业家子女（中学生）的问卷调查,从校内学习情况、校外学习情况、学习兴趣、作业考试情况、学习心理状态以及对自我学习的期望和要求等六大方面考察了民营企业家子女的学习状况。结果表明：民营企业家子女的学业负担较重;民营企业家子女的学习兴趣不强,学习自觉性较弱;民营企业家子女的学习心理状态不佳。研究认为,了解这些后果及其产生原因,可为探讨改善民营企业家子女学习状况、促进其健康成长提供科学依据。     

每个人都是一根蜡烛

在郊区的一家小工厂里,我见到了那名女大学生,半年前她刚从大学毕业。来采访之前,我多少了解一些她的情况。她的家境本来不错,父亲的生意做得风生水起。可是,当她念到大二时,忽然家道中落,因为父亲生意失败,家里欠下