安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见

<正>为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号),加快发展我省现代职业教育,现提出以下实施意见:一、加快发展现代职业教育总体要求(一)指导思想。以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持以法治的方式和改革的办法发展职业教育,优化结构、健全体系,创新模式、完善机制,改善条件、提高     

贯彻落实党的十八届三中全会精神 推动政府职能转变下的档案服务创新研究

正党的十八届三中全会精神对推动中国特色社会主义事业产生重大而深远的影响,也对档案事业全面深化改革确定了总目标和主要任务。国家档案局局长杨冬权在全国局长馆长会议上讲到:"要从转变政府职能,建设服务型政府的高度来做好档案公共服务,着力健全和进一步完善方便人们群众的利用体系,全面提升档案的公共服务能力和水平。"胡锦涛总书记在中央政治局学习时曾指出:"建设服务型政府。首先要创新行政管理体制。要着力转变职能、理顺关系、优化结构、     

优化课堂结构提高复习效率

我以本阶段高三复习教学为例,阐述了如何通过优化课堂教学内容,改变课堂教学方式和优化课堂教学模式来提高生物课堂复习效率.     

牢牢抓住结构调整这条主线

十五届五中全会提出把结构调整作为发展的主线，这对新闻出版业同样具有指导意义。实际上十五大提出的新闻出版业要“加强管理，优化结构，提高质量”，就已经将结构问题提了出来，十五届五中全会提出结构调整是主线，凸显了结构调整的关键性作用，具有更为深刻的内涵。这样看来，新世纪未来十年，中国新闻出版业的发展和整个国民经济发展，主线是同一的，这就是结构的调整。我们要牢牢抓住这条主线。，     

人力资源是事业发展的第一推动力浅谈浙江日报报业集团的人才战略

"管理集团化、经营企业化、发展多元化",从以"三化"为内容的体制框架建设,到以"竞争力、驱动力、控制力"为核心的运行建设,浙江日报报业集团始终把人才资源的开发利用作为集团发展的第一推动力,坚持以制度创新为动力,以优化结构为基础,以能力建设为核心,以加强管理为保障,立足于当前,着眼于事业的长远发展和需求,全面推进人才资源整体性开发和人才队伍建设,初步形成了一支数量充足、结构合理、素质优良又充满生机与活力的人才队伍,为浙报集团事业的健康发展提供坚强的人才保障和智力支持.     

整体把握课程 优化认知结构

当前课程中各个章节的小结多是停留在以知识点罗列为主的浅表性归纳上。因此站在系统的高度把握知识的内在联系、揭示本质、优化结构、总结规律是数学教与学的研究的重要课题。它将对提高师生素质、优化课堂教学、培养创新精神产生深远     

小学低年级学生英语口语交际能力培养初探

小学生年龄小,活泼好动,思维敏捷,正处在学习语言的最佳时期。因而,培养学生的英语口语交际意识,即在真实的情景中掌握英语就显得尤为重要。特别是对于一二年级的学生,由于他们模仿力较强,记忆力好,听力灵敏,只要给他们创造交际的氛围,加强语言信息刺激,激发     

袁贵仁:学习贯彻落实《意见》精神是高校重要任务

1月29日,教育部召开学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会。教育部党组书记、部长袁贵仁强调,学习贯彻落实《意见》精神是高校当前和今后一个时期的重要任务,要切实抓紧抓实。一是唱响主旋律,强化理论武装和正面引导。要充分发挥课堂教学主渠道作用,把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神不断引向深入。要积极构建核心价值观教育体系,把培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实。要发挥高校学科优势、人才优势、智力优势,把重大理论和现实问题阐释清楚。二是守     

优化结构 提高质量——高等体育院校跨世纪前后的兴奋点

在今天这个以和平和发展为主题的世界上,两种社会制度的竞争,归根到底是人才的竞争,也就是教育的竞争.总结我们体育战线和高等体育教育的经验教训,按照生产是今天,科技是明天,教育是后天的客观规律,我们高等体育教育人才的培养,应该在保证基本政治思想素质的情况下,把重点转向以下四个方面:第一,坚持用马列主义、毛泽东思想教育学生,培养社会主义事业的建设者和接班人.第二,培养具有宽厚扎实的基础知识的通才.第三,培养学生获取和驾驭知识的能力,给学生开导一个解决问题的思路.第四,因材施教,发展学生的个性,让他们的特长得到充分发展.     

数字声音

科学合理的专业设置是高等教育优化结构、提高质量、适应经济社会发展需求和人的全面发展需要的基本保证。——教育部部长助理林蕙青日前表示。大学的科研需要凝神静气。——北京交通大学校长宁滨撰文指出。走出教育与就业的焦虑,必须推进多元教育和多元成才。这就需要打破教育的门户之见,实现各类教育的平等发展,实行真正的"体面就业"。——21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为。在大学要比的是思想、学识、风度、人品,是通过大学四年培养自己的气质和内涵,培养终生竞—