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931.
杨建国 《中学政治教学参考》2023,(12):73-75
“两个结合”重要论述科学阐明了马克思主义中国化的核心要义、基本原则与一般规律。理想社会目标的共同性、以民为本思想的一致性、思维认知方式的融通性、知行合一践行的同向性与天下己任意识的共鸣性,集中体现了马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的内在契合,并以马克思主义中国化进程而得到完美诠释。马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合不是简单的捏合、偶发的组合,而是在中国革命、建设、改革基础上的有机结合,二者相辅相成、相得益彰。 相似文献
932.
中华优秀传统文化博大精深,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基,具有深远的渊源和广泛的社会基础,是社会主义核心价值观的重要思想来源。中华优秀传统文化教育的主要内容是将国家、社会、公民三个层面的价值追求融为一体,成为新形势下社会共同的思想价值追求,以及弘扬爱国主义精神的基石。文章从爱国、处世、修身三个层次,阐述了中华优秀传统文化是我国文化软实力的原动力,是青年教育的智慧源泉和精神动力,指引当代青年为构建人类命运共同体贡献青春。 相似文献
933.
高素质教师队伍的发展应以师德建设为根本。在当下中小学实践中,将中华优秀传统文化融入师德建设主要存在未能对接具体目标、内容没有针对性、融入方式单一、缺乏长期规划等问题。其背后体现的是师德建设中对优秀传统文化简单的“拿来主义”,以及未能将优秀传统文化与师德建设和学校文化建设有效融合。优秀传统文化融入师德建设要注意挖掘二者的契合点,同时从明晰主题、开发课程、创设活动、培养师资等方面细化实施路径。 相似文献
934.
劳动教育可以树德、增智、强体、育美,是学生成长的重要途径中华优秀传统文化为新时代劳动教育提供思想文化支撑和动力支持,在小学劳动教育中渗透中华优秀传统文化,有助于提高学生的民族自豪感,增强文化自信。 相似文献
935.
936.
二战后日本经济快速发展,一跃成为亚洲乃至世界的经济强国,高等教育在社会发展的进程中发挥着重要的作用。当前,日本面临少子化、智能化、国际化、后疫情等繁多问题,日本高等教育在自身发展道路上不断推陈出新、化解危机,保证高等教育的可持续发展。 相似文献
937.
中国传统文化博大精深,具有丰富的内涵,是中华民族伟大复兴的重要基础,同时也是世界文化遗产的一个主要组成部分。新环境下,中国文化发展面临着新的挑战,各大高校作为人才培养的重要载体,需要在大学生思想政治教育过程中实现与优秀传统文化的耦合,在传承优秀传统文化基础上,创新思想政治教育方式方法,提升思想政治教育生动性和有效性。 相似文献
938.
中华优秀传统文化是中华民族的灵魂和脊梁。继承和发扬中华优秀传统文化是小学语文教学中落实立德树人根本任务的一种途径,促进学生形成正确的“三观”。教师应在实际教学中采取各种措施渗透中华优秀传统文化,促进学生对国家文化的认同感,进而继承和弘扬中华优秀传统文化。本文阐述了中华优秀传统文化在小学语文教学中的重要性,分析了中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透现状,从挖掘教材内涵、丰富教学方法、营造氛围等方面提出中华传统文化在小学语文教学中的渗透策略。 相似文献
939.
中华优秀传统文化与古诗文关系甚为密切,通过吟诵传播可以实现二者之间的互动。古诗文为中华优秀传统文化提供了丰富资源,是传统文化自信的前提和基础;吟诵作为驱动力,是实现传统文化自信重要且必要的手段。吟诵传播,除了要发挥人的媒介作用,还要与地域媒体形成合力,通过借力直播平台,传播吟诵美声,运用吟诵建立沉浸式古诗文学习课堂,构建吟诵传播大格局,落实文化自信。 相似文献
940.
在信息爆炸的大数据时代,随着人们生活节奏变得越来越快,据此要做出的预测的速度和数量都在不断增加。一个不容忽视的事实是,现实世界中的很多预测都失败了。
在哈尔滨工业大学计算机学院"土生土长"的王宏志每天都在大数据的海洋中忙碌的工作,为的是改变这个事实,让准确的大数据信息为我们所用。正因为忙碌的工作节奏,也让记者的约访经历了几次等待。令人叹服的求学经历、建树卓然的学术成就,儒雅俊朗的外表和谦和恬谈的性格,在多次的交流和沟通中,这位青年科学家的形象不断生动而深刻。 相似文献